如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线,试回答:
(1)t3℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度的大小关系是 。
(2)t3℃时,若将50g的甲、乙两种物质分别加入到100g水中,
充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲线图中可表示为 (“A”、“B”或“C”)点,若将甲溶液降温至t1℃,溶液的变化情况是 。
Ⅰ.溶液变为饱和 Ⅱ.溶解度增加
Ⅲ.溶质减少 Ⅳ.溶质的质量分数不变
以下关系比较中,正确的是
A.pH=6.7雨水的酸性>pH=5.6雨水的酸性 |
B.相同条件下在水中的溶解性:氢氧化钙>氢氧化钠 |
C.等质量的木炭燃烧放出的热量:完全燃烧>不完全燃烧 |
D.溶质的质量分数:饱和溶液>不饱和溶液 |
如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度 |
B.若要从乙的饱和溶液中结晶析出乙,适合采用降温结晶法 |
C.降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液 |
D.10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等 |
用固体氯化钠配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液,必不可少的一组仪器是
A.托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒 |
B.量筒、玻璃棒、烧杯 |
C.量筒、玻璃棒、烧杯、酒精灯 |
D.量筒、玻璃棒、烧杯、漏斗 |
向100克溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中加入100克水,所得溶液中溶质质量分数是
A.5% | B.10% | C.20% | D.40% |
现有100g 20%的某溶液,要使其溶质质量分数增大一倍,可采取的方法是
A.蒸发掉50g水 | B.蒸发掉一半溶剂 |
C.加入20g溶质 | D.加入100g 20%的该溶液 |
某同学欲配制6%的食盐水80g,在称量食盐时,他把食盐和砝码的位置放颠倒了(1g以下用游码),其他各步骤操作均正确,那么他实际上所配制的食盐水的质量分数为
A.4.1% | B.6.0% | C.14.3% | D.3.2% |
某溶液中溶质的质量分数为20%,则下列质量比关系不正确的是
A.溶质:溶剂=1:4 | B.溶质:溶液=1:5 |
C.溶剂:溶液=4:5 | D.溶质:溶剂=1:5 |
关于100克5%的氯化钠溶液,下列叙述错误的是
A.100克水中溶有5克氯化钠 |
B.5克氯化钠溶于95克水中 |
C.溶液中氯化钠与水的质量比为1:20 |
D.溶液中氯化钠与水的质量比为19:1 |
下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:
试回答:(1)操作乙中,称量氯化钠的质量时,放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是( )
A.增加砝码 | B.增加药品 | C.减少砝码 | D.减少药品 |
(2)操作丁应选用 mL 的量筒(从10 mL、100 mL中选择);
(3)若所得溶液溶质的质量分数偏大,可能的原因有:
有甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答:
(1)50 ℃时,40g乙加入到50g水中,所得溶液的质量为 ;
(2) 要使饱和的丙溶液变为不饱和,可采取的措施有 (答一种方案)
(3) 50 ℃时,将等质量的甲.乙.丙三种物质的饱和溶液同时降温至10 ℃,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序的是 。
推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸 |
B.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7 |
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价 |
D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小 |
如图是甲、乙、丙三种不同物质(不含结晶水)的溶解图曲线。将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),进行以下操作。下列有关叙述正确的是( )
A.t1℃时,分别取出相同质量的甲、丙两种饱和溶液升温到t2℃时,甲和乙溶质的质量分数相等 |
B.t2℃时,将甲、乙两种饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出晶体的质量可能不等 |
C.将三种饱和溶液分别从t3℃降低到t2℃时,甲和乙溶质的质量分数减小,丙的溶质的质量分数不变 |
D.当甲的饱和溶液中含有少量乙时,可以采取冷却热饱和溶液的办法提取乙 |
某同学用固体氯化钾配制8%的氯化钾溶液,实验室现有①托盘天平;②量筒;③烧杯;④玻璃棒;⑤酒精灯等仪器。请按要求回答下列问题:
(1)配制100 g质量分数为8%的氯化钾溶液,所需氯化钾的质量为 g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钾。托盘天平调节平衡后,接下来的操作应该是 (填字母)。
A.先在左盘纸片上加氯化钾,后在右盘纸片上加砝码
B.先在右盘纸片上加砝码,后在左盘纸片上加氯化钾
(3)配制溶液过程中,上述仪器不需要的是 (填序号)。
(4)该同学将配制的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他在如图所示的标签内填写好标签的内容。