实验室用固体氯化钠配制50g5%的氯化钠溶液的主要实验步骤有：
①称量 ②溶解 ③计算 ④装瓶。
（1）配制过程的先后顺序是(用序号表示） ；
（2）配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯和 ；
（3）其他操作都正确，装瓶时不慎将少量氯化钠溶液倒在了瓶子外边，则最后得到的氯化钠溶液的溶质质量分数 5%(填“大于”、“小于”或“等于”)．
如图AB两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。请回答
（1） ℃时，A、B两物质的溶解度相等
（2）20℃时，A物质的溶解度 B物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。
（3）现有50℃时A物质的不饱和溶液在不减少溶剂的情况下，欲使其变成饱和溶液，下列措施肯定不能实现的是 (填序号)。①降低温度 ②升高温度 ③加入A物质
下面表格中列出了NH4Cl在不同温度下的溶解度：
| 温度/℃ |
0 |
20 |
40 |
60 |
| 溶解度/g |
29.4 |
37.2 |
45.8 |
55.2 |
(1)由上表可推出NH4Cl的溶解度随温度的变化规律是 ；
(2)在20 ℃时，向100 g水中加入50 g NH4Cl，形成 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，将其温度升高到60 ℃时，形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为 。
如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。试回答：
(1)t ℃时，两物质溶解度大小关系为a b(填“>”“<”或“＝”)；
(2)当a中含有少量b时，可以用 法提纯a；
(3)在 ℃时，a、b的溶解度相等，此温度下所得溶液中溶质的质量分数最大为 。
下图是配制50 g质量分数为9%的氯化钠溶液的操作过程部分示意图，请你完成：
(1)A操作中的错误是____________________。
(2)B操作中所用仪器的名称是________________。
(3)D操作中应选用____________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取 ________mL水。
(4)E操作的作用是__________________。
(5)在配制时，下列操作可能导致溶质质量分数小于9%的是________(填序号)。
①称量时砝码和食盐放颠倒
②C操作中有固体撒落
③D操作中有少量水溅出
④将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液
(6)将按正确方案配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖上瓶盖，并贴上标签。请你把如图标签填写完整：
化学实验室取用16 g硫酸铜粉末，可配制8%的硫酸铜溶液___________g；若用20%的硫酸铜溶液100 g加水稀释，可得8%的硫酸铜溶液________________g。
实验室欲配制1 000 g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液。请回答下列问题；
（1）配制步骤
①计算：需氢氧化钠固体 g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘。
③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
（2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4％的可能原因是
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③用托盘天平称取氢氧化钠，将氢氧化钠放置在右盘；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。
（3）若老师提供的药品有500 g 8％的氢氧化钠溶液，500 g 1％的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种： .(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。
下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________。
（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是___________。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为 。
（4）根据计算需要量取水的体积是 （水的密度为1g/mL）。量取读数时，下图视线角度正确的是_____。（选填字母标号）
（5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t2℃时，甲物质的溶解度为____________；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）______________________________________；
（3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶
解后所得的溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是______________（任填一种方法）。
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．
请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠___g，水____ml(水的密度为1g/ml),应选________量筒（10ml 、 50ml、100ml 、200ml）
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应（ ）
A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 D．向右盘加砝码
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是
（4）下列操作会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是
A．称量时药品和砝码放反了 B．只在称量食盐的托盘垫上了干净的纸
C．量取溶剂时，俯视量筒读数 D．把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出
某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集。考查规定由学生抽签确定考题。
I．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
（1）上图中仪器A的名称是 ；甲同学抽到的考题是 （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是 ；写出该实验反应的化学方程式 ；
（2）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其中的化学方程式为 。
II．乙同学抽签并完成实验后，监考老师要他回答如下问题，请你帮他回答。
（3）粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外，通常还含有MgCl2等可溶性杂质，为了除去MgCl2．可以加入适量的试剂是 。
（4）如图是用托盘天平称量烧杯的质量时，天平平衡后的状态，错误操作是 ，烧杯的实际质量是 g。
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．
（1）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量
为 g．
（2）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．
根据以上实验，请你进行有关推断．
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是 。
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况；
③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是
实验室用浓盐酸(溶质质量分数为37%，密度为1.18g·mL－1)配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸。
（1）计算：需要浓盐酸 mL，水 mL。（结果保留小数点后一位）
（2）量取：用规格为 mL的量筒（从50mL、100 mL中选择）量取浓盐酸，倒入烧杯中，再用规格为 mL的量筒（从50mL、100 mL中选择）量取水。
（3）稀释：_ 。
实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶段加入，溶液液的pH的变化如图所示。试回答：
（1）a点溶液中含有的离子有____________________________。
（2）当pH＝7时，消耗NaOH溶液中NaOH的质量为____________。
（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数。
（届上海市浦东区第一学期期末试题）下图是甲、乙两种固体（不含结晶水）在不同温度下的溶
解度（单位：g/100g水）
| 温度（℃） |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
90 |
100 |
| 甲 |
13.3 |
32 |
64 |
110 |
169 |
202 |
246 |
| 乙 |
35.7 |
36 |
36.6 |
37.3 |
38.4 |
39 |
39.8 |
①60℃时甲的溶解度为 ⑺ g/100g水，将60g甲放入50g水中充分溶解得到溶液 ⑻ g。
②从乙的溶液中提取乙的方法是 ⑼ （填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。
③分别将100g甲、乙的饱和溶液从60℃降温至20℃，对所得溶液的叙述正确的是 ⑽ 。
A．甲、乙均为饱和溶液 B．溶液质量：甲＞乙
C．所含溶剂质量：甲＜乙 D．溶质质量分数：甲＞乙
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