我国力争在2060年前实现"碳中和"(二氧化碳的排放与吸收平衡,实现"零排放"),保护环境。实现"碳中和"通常可采取如下措施:
(1)碳减排:使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气,化学方程式为:2B+6X 2B(OH) 3+3H 2↑,则X的化学式为 ,B(OH) 3中B的化合价为 。
(2)碳"捕捉"与封存:碳"捕捉"可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳,该反应的化学方程式为 。
(3)碳转化:一定条件下,可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料,其反应原理如图所示,该反应的化学方程式为 。
氕、氘、氚是氢的三种同位素原子,它们的原子结构模型如图所示,相关信息如表。试回答
名称 |
符号 |
相对原子质量 |
氕 |
H |
1 |
氘 |
D |
2 |
氚 |
T |
3 |
(1)原子结构模型中的“⊗”表示的粒子是 。
(2)超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个原子和一个氧原子构成,其化学式可表示为T2O,T2O中T的化合价为 。
(3)重水是由氘和氧组成的化合物,化学式可表示为D2O,重水和普通水化学性质相似。在海水中重水的质量约占0.02%,则100吨海水中所含氘的质量是多少?
某反应的微观示意图如图,有关说法正确的是( )
A.参加反应的两种物质的质量比为17:24
B.反应前后各元素的化合价不变
C.化学方程式为:2H2S+3O2═2SO2+2H2O
D.该反应类型为置换反应
单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。
(1)如图是硫原子的结构示意图,其中x= ,在化学反应中该原子容易 (“得到”或“失去”)电子。
(2)硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如图:
①硫化氢中硫元素的化合价是 。
②生成的有毒气体中各元素的质量比为 。
③写出上述反应的化学方程式 。
为了缓解碳排放引起的温室效应,我国科学家成功合成新型催化剂,将二氧化碳转化为甲醇,该过程的微观示意图如图,下列说法正确的是( )
A. |
丙中氢、氧两种元素的质量比为4:1 |
B. |
甲、丙、丁均为氧化物 |
C. |
参加反应的甲和乙分子个数比为1:1 |
D. |
生成丙和丁的质量比为16:9 |
科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用,其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是( )
A.反应最终生成两种分子
B.该过程实现了能量的转化
C.反应前后催化剂的化学性质不变
D.该设计为缓解温室效应提供了新途径
"宏微结合"是化学学科核心素养之一。某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如表所示。
物质序号 |
微观示意图 |
反应前质量/g |
反应后质量/g |
甲 |
|
16 |
0 |
乙 |
|
100 |
x |
丙 |
|
1 |
45 |
丁 |
|
0 |
y |
|
(1)由 构成的物质中, 所代表的元素的化合价为 。
(2)表中的四种物质,属于有机物的是 (填化学式)。
(3)上述反应的化学方程式为 。
(4)某同学在计算反应物和生成物之间的质量关系时,可得出x+y= 。
在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,请回答下列问题:
(1)从宏观角度看,氯化钠由 组成;从微观角度看,钠、氯气、氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是 。
(2)如图是五种粒子的结构示意图。
①五种粒子中属于同种元素的是 (填字母序号)
②微粒D在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,与微粒A形成的化合物的化学式为 。
③微粒A和微粒E表示氯和溴(Br)元素的原子结构示意图。由图可知,氯和溴具有相似化学性质的原因是 ,根据氯气与水反应的微观示意图(如图),写出溴单质(Br2)与水反应的化学方程式 。
如图某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是( )
A. |
化学反应前后,分子种类不变 |
B. |
参加反应的 和 的微粒个数比是1:1 |
C. |
反应涉及的物质中,只有 属于氧化物 |
D. |
在化学变化中,分子可分,原子不可分 |
一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中发生反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. |
甲、丁均为氧化物 |
B. |
丁物质由原子直接构成 |
C. |
参加反应的甲与乙的分子个数比为2:3 |
D. |
丙可充入食品包装袋中以延长食品保质期 |
(1)如图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
①C粒子的符号为 。
②图A、B、C、D共表示 种元素,由A、C两种元素组成的化合物的化学式为 。
③D中x= 。
(2)二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇(CH3OH),其微观示意图如图2(图中的微粒恰好完全反应)。
①该反应中涉及到的单质的化学式为 。
②写出该化学反应方程式: 。
"宏观辨识与微观探析"是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题:
(1)在A图中将"反应中"的相关粒子图形补充完整 。
(2)A图所示的化学变化的微观实质是:在点燃的条件下氢分子分解成氢原子,氯分子分解成氯原子,每1个氢原子和 。
(3)B图中"反应后"的物质属于化合物中的 (填物质分类)。
(4)对比A图和B图可以总结出,化学反应前后分子总数 (填字母)。
A. |
一定改变 |
B. |
可能改变 |
C. |
一定不变 |
科学家近年来在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )
A.丙物质是CO
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.参加反应的甲和乙的质量比为4:11
D.生成物中的两种分子的个数比为1:1
Ⅰ.建立"宏观﹣微观"之间的联系,是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题:
(1)硒元素被科学家称为"抗癌之王",科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息:硒原子在化学变化中易 电子(填"得到"或"失去")。硒元素的相对原子质量是 。
(2)由图二可知:在元素周期表中,钠、镁、铝元素位于同一周期,是因为它们具有相同的 。
(3)科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(HCHO)。请根据图三写出反应的化学方程式 。
Ⅱ.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序:
(4)请在表中 内填写对应的元素符号 。
(5)Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属,能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应的金属有
种。