(1)如图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
①C粒子的符号为 。
②图A、B、C、D共表示 种元素,由A、C两种元素组成的化合物的化学式为 。
③D中x= 。
(2)二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇(CH3OH),其微观示意图如图2(图中的微粒恰好完全反应)。
①该反应中涉及到的单质的化学式为 。
②写出该化学反应方程式: 。
一种新型复合光催化剂(C3N4/CQDs),能利用太阳光分解水,原理如图所示。回答下列问题:
(1)这个过程将 能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的 。
(2)写出反应Ⅰ的化学方程式: 。
泸州发布2021年4月报道:将天和核心舱顺利送上太空的长征五号B遥二运载火箭,其95%以上的火工品是"泸州造"。火工品是装有炸药,以引爆炸药或做机械功的元器件。回答下列问题:
(1)火工品外壳可用铝或铁材料制作。根据耐腐蚀与质量轻的要求,这两种金属材料更适合制作航天火工品外壳的是 。一些铝合金材料也进入制作火工品外壳的范围,其优点是 ,铝合金材料的硬度 (填"大于"或"小于")纯铝。铝原子最外层有 个电子。
(2)黑索金是制造火工品的一种烈性炸药,其分子结构如图所示(构成分子的原子均已画出),则黑索金的分子式为 (按C、H、N、O顺序书写),其中质量分数最高的元素是 。
构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络。
请完成下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(2)图1中①的现象是 。
(3)世界卫生组织推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋可以补充人体中构成血红素的 (填“Fe2+”或“Fe3+”),该反应的原理是利用了酸的 (填序号“②”“③”“④”或“⑤”)化学性质。
(4)小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程,该过程不发生变化的微粒是
(用符号表示),该反应的微观实质可表示为H++OH﹣═H2O。依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时,反应的微观实质用同样的方法可表示为 。
(5)图1中⑤的性质可用于除铁锈,反应的化学方程式为 。
(6)盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有 (用符号表示)。
宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。
(1)氧原子的结构示意图为,硫原子的结构示意图为。
①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子,该粒子的符号为 。
②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为﹣2价,从原子结构上分析它们化合价相同的原因是 。
(2)Na2CO3溶液和H2SO4溶液反应的微观示意图如图1所示。该反应中实际参加反应的离子是 (填离子符号)。
(3)硫及其化合物的“化合价一物质类别”关系图如图2所示。物质X的化学式为 。
在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,请回答下列问题:
(1)从宏观角度看,氯化钠由 组成;从微观角度看,钠、氯气、氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是 。
(2)如图是五种粒子的结构示意图。
①五种粒子中属于同种元素的是 (填字母序号)
②微粒D在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,与微粒A形成的化合物的化学式为 。
③微粒A和微粒E表示氯和溴(Br)元素的原子结构示意图。由图可知,氯和溴具有相似化学性质的原因是 ,根据氯气与水反应的微观示意图(如图),写出溴单质(Br2)与水反应的化学方程式 。
根据图中提供信息,请回答下列问题。
(1)图一为五种粒子的结构示意图。
①A~D四种粒子中属于同种元素的是 (填字母序号,下同),具有相对稳定结构的原子是 。
②若E为某原子得到一个电子形成的离子,则x的数值是 。
(2)图二是某化学反应的微观示意图。
①该反应中,乙和丙的粒子个数比是 。
②该反应中发生变化的粒子是 (填“分子”或“原子”)。
单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。
(1)如图是硫原子的结构示意图,其中x= ,在化学反应中该原子容易 (“得到”或“失去”)电子。
(2)硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如图:
①硫化氢中硫元素的化合价是 。
②生成的有毒气体中各元素的质量比为 。
③写出上述反应的化学方程式 。
"宏观辨识与微观探析"是化学学科的核心素养之一、请根据下列图示回答问题:
(1)在A图中将"反应中"的相关粒子图形补充完整 。
(2)A图所示的化学变化的微观实质是:在点燃的条件下氢分子分解成氢原子,氯分子分解成氯原子,每1个氢原子和 。
(3)B图中"反应后"的物质属于化合物中的 (填物质分类)。
(4)对比A图和B图可以总结出,化学反应前后分子总数 (填字母)。
A. |
一定改变 |
B. |
可能改变 |
C. |
一定不变 |
在宏观一微观一符号之间建立联系,是化学学科独特的研究方法。
(1)图1和图2分别代表碳的两种单质,图2代表的物质是 (写物质名称),它们的性质存在着明显差异,原因是构成它们的原子 不同。
(2)从微观角度分析,图3中过程①表示 的过程,写出图3发生反应的化学方程式 。
高纯CO可用于半导体领域某些芯片的刻蚀,利用甲酸(HCOOH)制取高纯CO的主要流程如图:
(1)甲酸中碳元素和氧元素的质量比为 。
(2)反应塔中甲酸分解的微现示意图如图,在方框中补全另一种产物的微粒图示 。
(3)反应塔中发生副反应产生微量CO2。洗涤器中加入NaOH溶液的目的是中和未反应的甲酸蒸气,并除去CO2,NaOH与CO2反应的化学方程式为 。
小明同学对金属的有关化学性质进行梳理和总结。请完成下列问题。
(1)对图1中几种金属的原子结构示意图进行分析,发现金属原子最外层电子一般都 4个,在化学反应中容易 电子变成阳离子,小明同学判断D和E的化学性质相似,他的依据是 ;
(2)如图2,将一锌片投入稀硫酸中,观察到的现象是 ,该反应过程溶液中增加的粒子是 (用符号表示),溶液的pH (填"逐渐减小""逐渐增大"或"不变"),反应的化学方程式为 。
(3)图3是将铜丝插入硝酸银溶液中反应的微观示意图,从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是 ,反应过程中溶液的质量变化是 (填"增大""减小"或"不变")。
能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题:
(1)目前人类使用的主要能源是煤、石油、 .
(2)煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分,原因是 .
(3)化石燃料的燃烧会引发许多环境问题,如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致 ,请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施 .
(4)科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质,如采用"组合转化"技术,将二氧化碳转化为化工原料乙烯(化学式为C 2H 4),其反应的微观过程如图所示:
请写出此反应的化学方程式 .
治理污染、保护环境,事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展。
(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填序号)。
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径。如钠碱循环法是利用亚硫酸钠(Na 2SO 3)溶液脱除烟气中的SO 2,生成亚硫酸氢钠(NaHSO 3),反应的化学方程式为 ,Na 2SO 3可由NaOH溶液吸收SO 2制得,反应的化学方程式为 。
(3)大气中CO 2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO 2的排放或将CO 2转化为有用物质。
①途径一:利用NaOH溶液来"捕捉"CO 2,并将CO 2储存或利用,流程如图。
下列有关该过程的叙述正确的是 ;(填序号)
A.该过程可实现CO 2零排放
B.该过程只有2种物质可以循环利用
C.反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO 2转化为甲醇(CH 3OH),其反应的微观过程如图2所示,上述反应的化学方程式为 。