在宏观一微观一符号之间建立联系，是化学学科独特的研究方法。
（1）图1和图2分别代表碳的两种单质，图2代表的物质是 （写物质名称），它们的性质存在着明显差异，原因是构成它们的原子 不同。
（2）从微观角度分析，图3中过程①表示 的过程，写出图3发生反应的化学方程式 。
小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用右图所示装置进行过滤。请回答：
（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）_____________________________________________________________________
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？_______________________。为什么?________________________________
（4）野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。其制作过程是___________________________
__________________________________________________________________________
100ml水和100ml酒精混合，所得总体积_______（填“大于” 或“＝”或 “小于” ）200ml，这说明了____________________________，生活中还能说明这一结论的例子有_______________________________________________（举一例）
(6分)请根据下列装置，回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：① ②
（2）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的，可选用的气
体发生装置是（填写装置序号）。
（3）①的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是；
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是，其反应化学表达式为。
（10内江2）20℃时，碳酸氢钠的溶解度为9.7g，其含义是在20℃时___________________；工业上用氨碱法制纯碱时，向饱和氨盐水中不断通入CO2，同时生成碳酸氢钠和氯化铵，但却只有碳酸氢钠结晶析出，原因是________________________。
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