从微观的角度了解物质及其变化,有助于更好的认识物质组成和变化的本质.
(1)氟原子的结构示意图为 ,则x= ,在化学反应中氟原子易 (填"得到"或"失去")电子.
(2)铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 .
(3)如图为Mn和CuSO 4溶液反应的示意图,回答下列问题:
①实际与Mn反应的粒子是 ;
②反应中失去电子的粒子是 ;
③由反应可知金属的活泼性:Mn Cu(填">"或"<");
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 (填对应选项的字母).
A.锰元素 B.铜元素 C.硫酸根.
某化学反应的微观示意图如图所示,其中相同的球代表同种原子。
(1)该化学反应中,发生变化的是 (选填“分子”或“原子”),参加反应的两种分子的个数比为 。
(2)该反应的生成物是 (选择序号填空)。
A.化合物 B.单质 C.混合物
(3)该反应的微观示意图说明,化学反应遵守质量守恒定律的原因是 。
汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用如图表示
(1)①反应中没有发生改变的粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。
②写出上述反应的化学方程式 。
(2)煤燃烧时排放出的 、二氧化氮等污染物是形成酸雨的主要气体,可用 来测定雨水的酸碱度。
用化学用语或数字填空。
(1)3个铝离子 。
(2)小苏打 。
(3)Na2FeO4中铁元素的化合价为 。
(4)点燃条件下,某反应的微观过程如图所示:
图中所示反应的化学方程式为 。
研究和探索物质间的性质,总是建立在宏观与微观之间,现有下列图示:
(1)
若C是空气中的主要成分,则C与D的质量比是 ;
(2)
若C是氧化物,且A与B的分子个数比4:7时,该反应的化学方程式是 。
元素是人体必需的微量元素之一,是甲状腺激素的重要成分。
(1)图1是碘原子结构示意图,据此可知碘离子(I﹣)的核外电子总数为 ;
(2)图2是一定条件下某化学反应的微观示意图,图中“”“”和“”分别表示氢原子、氯原子和碘原子。该反应的化学方程式: ,该反应属于 (填基本反应类型);
图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:
(1)图甲中,铝元素的信息有一处错误,请加以改正 ;
(2)铝原子的相对原子质量 ;
(3)图乙中,属于稳定结构的原子是 (填序号,下同);
(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是 。
下面是A、B、C、D四种物质的微观示意图.请回答:
(1)2017年5月18日,我国在世界上首次完成了可燃冰试采工作.可燃冰是上述物质中的 (填字母)物质的水合物.
(2)上述物质中产生温室效应的是 (填字母).
(3)上述物质中属于单质的是 (填字母),属于有机物的是 (填化学式).
(4)物质构成的最准确说法,D物质的一个分子是由 构成的.
用化学用语填空:
(1)2个铝离子 ;(2)小苏打 ;
(3)5个硝酸根 ;(4)五氧化二磷 ;
(5)点燃条件下,某反应的微观过程如图:
写出该图中所示反应的化学方程式 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
工业上生产尿素[CO(NH 2) 2]的反应微观示意图如图:
(1)从微观角度看,图中四种物质都是由 构成。
(2)从宏观的角度看,图四种物质中属于氧化物的有 ( 填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式 。
(4)锂是一种活动性比铁强的金属,化学式为 Li,锂原子结构示意图为 ,写出锂与稀硫酸反应的化学方程式 。
汽车尾气是导致酸雨的重要原因之一,为减少有害气体的排放,人们在汽车排气管上安装“催化转换器”,发生反应的微观示意图如下:
(1)写出乙图中物质的化学式 。
(2)该反应中化合价有改变的两种元素是 (填元素符号)。
在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)如图是四种粒子结构示意图。
①D中的x= ,C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
①已知丁是一种单质,则丁是 N2 (写化学式)。
②根据图示得出的结论中,正确的有 。
A.化学反应是原子的重组过程
B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D.生成丙和丁的分子个数为1:1。
早在古代,我国人民就积累了不少对化学物质变化的认识。请回答:
(1)西汉《淮南万毕术》中记载有“曾青得铁则化为铜”曾青指的是硫酸铜溶液。这句话中化学反应产物的名称是铜和 ;
(2)晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”,丹砂指的是HgS.该反应的微观示意图可以表示为(已知原子体积由大到小的顺序是Hg>S>O)
请写出该反应的化学方程式 ,反应中是否发生了“氧化反应”? (选填“是”或“否”)
建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点.
(1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图.
①从宏观角度看,图1中三种物质的组成中都含有 ,从微观角度看,图1中三种物质都是由 构成的.
②试写出图1中实现b转化的化学方程式
(2)图2表示某反应的微观示意图,试写出相应的化学方程式
(3)图3表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图,由图可知,氯和溴具有相似化学性质的原因是 ,写出溴单质(Br 2)与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 .