建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．
（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有 ，从微观角度看，图1中三种物质都是由 构成的．
②试写出图1中实现b转化的化学方程式
（2）图2表示某反应的微观示意图，试写出相应的化学方程式
（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是 ，写出溴单质（Br 2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 ．
相关试题
过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
①分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放人的物质是；写出该方法制取氧气的文字表达式式。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置(填字母)。
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是(填编号)。
A.生成物只有氧气 B.不需加热 C.需加热。
用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。请回答下列问题：
(1)集气瓶中剩余的气体主要是。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5，你认为导致这一结果的原因可能是、、。
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 (如图所示)，你认为改进后的优点是。
粤公网安备 44130202000953号