分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，如表是NH 4Cl和KNO 3在不同温度时的溶解度数据：
| 温度/℃ |
10 |
30 |
50 |
70 |
|
| 溶解度/g |
NH 4Cl |
33.3 |
41.4 |
50.4 |
55.2 |
| KNO 3 |
20.9 |
45.8 |
85.5 |
110 |
|
根据上述数据，回答下列问题：
（1）从上表可知，50℃时，NH 4Cl的溶解度为 g．
（2）NH 4Cl和KNO 3的溶解度受温度影响比较大的物质是 （填化学式）．
（3）欲配制质量分数为10%的KNO 3溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和 ．
（4）烧杯中A中是60℃时，含有100g水的NH 4Cl不饱和溶液，经过如图1的变化过程
（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为 g 
（5）某同学欲验证NH 4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到 现象得以验证．
A．a端液面高于b端液面
B．a端液面低于b端液面．
酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途．
（l）制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液．现配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
①若用氢氧化钠固体配制，需称量氢氧化钠的质量为 g．
②用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外，还需要 ．
③下列操作正确的是 （填字母）．
A．称量氢氧化钠固体时，左盘放砝码
B．在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体
C．将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解
D．将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
④若用20%的氢氧化钠溶液加水（水的密度为lg/cm3）配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需20%的氢氧化钠溶液的质量为 g；配制时应选用 mL的量筒量取水（填“10”或“50”）．
（2）某固体粉末可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种．为确定该固体粉末的成分，进行了如下实验：
回答下列问题：
①反应I 的化学方程式为 ．
②白色沉淀C是 （填化学式）．
③原固体粉末中一定不含 （填化学式）．
溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式）
（2） 在盛有水的烧杯中加入以下某种物质， 形成溶液的过程中温度上升。 这种物质是 （填字母）。
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠
（3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：
①溶解 ②称量和量取③计算④装入试剂瓶贴好标签。
配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号）
（4）某注射用药液的配制方法如下：
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；
②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；
③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；
④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm 3．则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。
如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：X ，Y 。
22，应选用的发生装置为 （填装置序号，下同），收集装置为 2，则反应的化学方程式为 。
（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。
①若用F装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流。小涛同学提出可以从两个方面加以改进：
一是将制取的装置B换为上图中的装置 ；
二是将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水的质量为 克。
实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
（1）实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、胶头滴管外，还需要 。量取读数时，如图视线角度正确的是 （填序号）。
（2）请根据如图装置或操作回答相关问题。
①选取图2中的序号，表示粗盐提纯的正确操作顺序为 。操作B的名称是 ，该操作中当 时，应停止加热。
②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号）。
在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）
A．用量筒量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。
请填空：
（1）配制时可按下列实验步骤进行：
计算→称量→量取→ 。
（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平 （填"左盘"或"右盘"）的纸片上。
（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是 （填仪器名称）。
（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用 （填仪器名称）。
下列是小刚"配制50g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液"的实验过程，其中正确的是（ ）
| A． |
计算需要氢氧化钠4g、水46g |
| B． |
将氢氧化钠放在托盘天平左盘的纸上称量 |
| C． |
将称取的氢氧化钠放入量筒中溶解 |
| D． |
将配制好的溶液转移一半后，小刚认为剩余溶液溶质质量分数为4% |
水是生命之源．
（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是 ．
（2）配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，其操作步骤为： 、称量、量取、溶解、装瓶贴标签．
（3）下列情况会导致（2）中所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是 （填字母序号）．
A．所用的NaCl不干燥
B．用量筒量取水时，俯视读数
C．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留．
回答下列与配制溶液有关的问题．
（1）配置 50g 质量分数为 10%的NaCl溶液，需NaCl固体 g；
（2）用上述溶液配制 50g 质量分数为 5%的NaCl溶液，量取水时仰视读数，则所配溶液中溶质的质量分数 5%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）以上两个实验中，均用到的仪器有烧杯、滴管、量筒和 ．
某同学欲配制50g 5%的氯化钠溶液，下列说法中正确的是（ ）
| A． |
用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液 |
| B． |
用500mL的烧杯量取所需要的水 |
| C． |
用托盘天平准确称取氯化钠固体2.5g |
| D． |
氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是增大其在水中的溶解度 |
水是人类生活和生产中非常重要的物质。
（1）自然界中的水通常含有一些杂质，除去水中的难溶性杂质常采用的操作是 ；
（2）水是一种常见的溶剂。现需要配制500g溶质质量分数为15%的食盐溶液用于农业选种，操作过程如图1。
①计算得出需要食盐的质量是 g；
②称量操作的先后顺序是 ；
A．在天平的左盘放入所需的食盐
B．在天平的右盘放入所需的砝码
（3）要比较NaCl和KNO3在水中的溶解性强弱，测定的数据可以是：相同温度下，等质量的溶质完全溶解达到饱和时所需水的质量；或 ；
（4）图2是氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线，在20℃时，饱和NaCl溶液的溶质质量分数为 （结果保留到0.1%）；KNO3中混有少量的NaCl，最好采用 方法来提纯KNO3。
学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
（已知：20℃氯化钠的溶解度为36g，水的密度可近似看作1g/mL）
实验一：溶液配制
（1）用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠 g，水 mL。
（2）0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水，可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为 。
实验二：粗盐提纯
（3）操作①中玻璃棒的作用是 ，操作②的名称为 。
（4）20℃时提纯9g粗盐，若已知粗盐中氯化钠含量约为80%，溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适（提供的量筒规格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”），请你选择并说明理由 。
（5）提纯后的精盐属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
实验室配制饱和澄清石灰水和质量分数为10%的氢氧化钠溶液，并进行有关实验。
下表是20℃时部分物质的溶解度数据。
物质 |
Ca（OH）2 |
NaOH |
CaCO3 |
Ca（HCO3）2 |
Na2CO3 |
NaHCO3 |
溶解度/g |
0.16 |
109 |
0.0065 |
16.6 |
21.8 |
9.6 |
（1）配制溶液。其中配制100g 10%氢氧化钠溶液的基本步骤是：
称取氢氧化钠固体﹣量取水﹣溶解﹣装瓶﹣贴标签。
①称取氢氧化钠固体的质量 g。
②已知水的密度为1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水，画出水的液面。
③装瓶后贴标签，在标签上填写： 。
（2）进行性质探究实验，20℃时，根据数据回答下列问题：
①向饱和澄清石灰水中通入CO2直至过量，先生成CaCO3，再转化为Ca（HCO3）2，可观察到的现象是 。
②向10%氢氧化钠溶液中通入CO2直至过量，先生成Na2CO3，再转化为NaHCO3，可观察到的现象是 。
③理论上吸收4.4gCO2，需饱和澄清石灰水的质量至少为 g，或需10%氢氧化钠溶液的质量至少为 g．（计算结果精确到个位）
粤公网安备 44130202000953号
