初中化学基本的实验技能探究题

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1）写出图一中a和b的仪器名称：a         b       ；
（2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是   和     ；
在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是        ，固体是             。
（3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从   （填c或d）端通．理由是                            ．
（4）用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验：

①实验（II）中溶液变       色；
②实验（III）中加热之后，溶液又变为          色，解释出现此现象的原因                                                                          。
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）                        若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是               。
（6）同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想      错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。
请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？                        。

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的：
一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：（用化学式表达式表示）
高锰酸钾制氧气：                                              。
细铁丝在氧气中燃烧：                                            。
装置连接：
写出标数字的仪器名称：①             ，②         。
为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
问题分析：
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：                               。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：                                                        。
（3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值      （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想        错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是                         。

下列图( I )是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题：

⑴图( I )中A、B的名称分别是             、              ；
⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2
小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是      、      、       (填序号)：
①节约药品用量          ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验    ④若需加热也能节约燃料
⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置             (填字母)，它们在实
验操作上的共同优点是通过控制                     来控制反应速度。

以下是中学常见的实验装置图（图1）

（1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为．
（2）实验室制取氧气有多种方法．
a，用 $KMn{O}_4$制氧气应选用作为发生装置（填装置序号）．检验该装置气密性的方法是．
b．如用 $H_2{O}_2$溶液制氧气，除 $H_2{O}_2$溶液外还需要加入的试剂是（填名称）．如图2是实验室制备气体的一种装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止．用 $H_2{O}_2$溶液制氧气时，（填"可以"或"不可以"）采用此装置．
c．实验室还用 $KCl{O}_3$来制备氧气，该反应的化学方程式为．将 $KCl{O}_3$与 $Mn{O}_2$的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则 $KCl{O}_3$分解率为．（用含a，b．c的式子表示）（提示： $KCl{O}_3$的分解率是指已分解 $KCl{O}_3$质量与原加入 $KCl{O}_3$质量之比．）

根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出 $a$的仪器名称；
（2）实验室制备和收集 $O_2$的装置组合是（填字毋序号）；写出此套装置制备 $O_2$对应的化学方程式：；
（3）用B装置制取 $O_2$时检查气密性的方法是；
（4）氢气是一种无色．无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取．
①实验室制取氢气的发生装置是（填字毋序号）；
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必须先．

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．

（1）选用 $A$装置制取氧气的化学方程式．
（2） $A$、 $E$连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）．
（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置 $F$，则装置 $F$中应放入的物质是，气体应从端通入（填" $a$"或" $b$"）
（4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是（填选项字母），选择该发生装置的依据是，检验二氧化碳是否收集满的方法是．
（5）若用 $F$装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则 $F$装置内发生反应的化学方程式．

实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　 　（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是　      　；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：　                    　．
（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为　       　；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的　   　，出现　   　现象时，证明有二氧化碳产生．
（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是　             　；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从　   　（填“a”或“b”）导管口通入．

从下列提供的仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题．

（1）写出下列代号仪器的名称： $G$； $I$．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是　．
（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是（填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是．该实验反应的化学方程式为．

实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题．

（1）仪器名称：①，②．
（2）选用A装置制取氧气的一个化学方程式为，收集氧气可选用的一种装置是（填字母）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是（填字母），制取二氧化碳的化学方程式为．

请回答下列问题：

如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置．请指出图中两处明显的错误：①；②．
某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾 $K{O}_2$是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气： $4K{O}_2+2C{O}_2=2K_{2}C{O}_3+3O_2$．此外，超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应．该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气．实验中使用了如图2装置：
请回答下列问题：
①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为（填序号）．
②装置D的作用是．
③装置E的作用是．
④若用如图3装置收集制得的氧气，则气体应从　端（填a或b）进入．

化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果，证明已收集满氧气．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是（填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）．

A．

固体氢氧化钠

B．

浓硫酸

C．

生石灰

（1）下列是实验室常见气体的制取及收集装置图．

①写出标有序号的仪器名称： $a$， $b$;

②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取 $O_2$，其中二氧化锰的作用是，应选用的制气装置是（填编号）收集 $O_2$不能选用的装置是（填编号）
（2）柳州生产的两面针成人牙膏中摩擦剂的主要成分是碳酸钙，现通过以下实验装置测定碳酸钙的质量分数（假设牙膏的其它成分与盐酸不反应）

①碳酸钙属于（选填"酸""碱"或"盐"）乙装置中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为。
②下列措施中不能提高测定准确度的是（填序号）

A．	缓慢地逐滴滴加盐酸
B．	在甲乙间增加装有浓硫酸的洗气瓶．
C．	在乙丙间增加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶．
D．	在乙装置反应结束后仍继续通入空气

③若称取的牙膏样品为 $ag$，丙装置中的沉淀经干燥后质量为 $bg$，则样品中碳酸钙的质量分数为%（用含 $a,b$的代数式表示）
④若不测定丙装置中沉淀的质量，而通过测定丙装置在实验前后的质量差来计算碳酸钙的质量分数，会导致测定的结果明显偏高，原因是．

根据下图回答下列问题：

（1）仪器a的名称　     　．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是　             　；如果用F收集氧气，则气体由　　进入　  　（ 填 ①或 ②）．
（3）如果实验室要制取并收集二氧化碳气体，选择的装置连接是　  　（填字母）．

下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：

（1）仪器⑤的名称是。实验室用 $KMn{O}_4$固体加热制氧气应选用的仪器用品是（填序号）。

（2）③⑤⑦组合可制备 $H_2$、 $C{O}_2$、 $O_2$，试写出用此装置制氧气的化学方程式为，实验前检查此装置气密性的方法是。

下图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：

（1）请写出上图中标有A的仪器名称：__________．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的__________进行组装（填仪器下方的序号，下同），其收集装置可选用图中的__________．检验二氧化碳是否收集满的方法是______________________________.
（3）若用图中⑥装置收集氧气，则开始收集氧气的最佳时机是______________________________