[辽宁]2013年初中毕业升学考试(辽宁沈阳卷)化学
近年来,我国许多城市禁止使用含铅汽油,最主要是为了()
A. | 降低汽油成本 | B. | 减少铅资源消耗 |
C. | 提高汽油燃烧效率 | D. | 避免造成环境污染 |
下列有关金属的说法,正确的是()
A. | 铜和硬铝都属于金属材料 |
B. | 生铁和钢都是铁的单质 |
C. | 铁、铝、铜都是银白色金属 |
D. | 不锈钢是永不生锈的钢铁 |
如图是"一氧化碳与氧化铁反应"的部分实验装置,关于该实验说法正确的是( )
A. | 充分反应后,向固体中加稀盐酸会产生气泡 |
B. | 在实验过程中,黑色的粉末会逐渐变成红色 |
C. | 该实验的反应原理为 |
D. | 在实验过程中,产生的尾气可以直接排放到空气中 |
下列不属于氮气用途的是( )
A. | 用作灯泡的填充气 | B. | 用作火箭的助燃剂 |
C. | 用作粮食的保护气 | D. | 用作制氨气的原料 |
下列关于酒精燃烧的说法,正确的是()
A. | 酒精与空气接触即可燃烧 |
B. | 酒精在桌面上发光、应立刻用水扑灭 |
C. | 酒精灯燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应 |
D. | 酒精蒸气与空气混合、透明火不可能发生爆炸 |
分析钾原子、钾离子的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. | 两者质子数不同 | B. | 两者电子层数相同 |
C. | 两者元素种类相同 | D. | 两者最外层电子数相同 |
通常的食醋中约含 的乙酸(化学式为 ).有关乙酸的说法,正确的是()
A. | 乙酸是一种氧化物 |
B. | 乙酸中碳、氢元素的质量比为 |
C. | 乙酸中碳元素的质量分数为 |
D. | 乙酸含有 个碳元素、 个氢元素、 个氧元素 |
下列关于中和反应的说法,正确的是
下列有关" "的质量关系,不正确的是( )
A. | 若56 参加反应,则消耗 的质量一定是32 |
B. | 若16 参加反应,则生成 的质量一定是44 |
C. | 若10 生成,则消耗 和 的质量总和一定是10 |
D. | 若5 和2 混合点燃,则 生成的质量一定是7 |
为除去下列物质中混有的少量杂质,所用试剂正确的是( )
物质 |
杂质 |
所用试剂 |
|
A |
|
稀盐酸 |
|
B |
|
|
灼热 |
C |
溶液 |
|
铁粉 |
D |
|
"化学就在我们身边."通过一次旅游,某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)旅游前,他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水,其中富含维生素的是.
(2)旅游过程中,他将用过的矿泉水瓶放到了贴有(填"可回收"或"不可回收")标识的垃圾箱内.
(3)途经小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,震荡.观察到现象,说明该溪水为硬水.
(4)进入林区,他能看见的消防安全标志有(填字母).
体会内在联系,填写下表内容:
物质名称 |
(1) |
石墨 |
|
组成元素 |
C |
C |
|
微观结构模型 |
|||
物质性质 |
颜色 |
无色 |
黑色 |
颜色 |
(2) |
小 |
|
颜色 |
不导电 |
导电 |
|
用途 |
制作钻石、切割玻璃等 |
(3) (写出一种) |
已知A、B、C、D是中化学常见的物质.它们之间的相互转化关系如图所示.其中A被看作是理想的"绿色能源",B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火.(部分反应物、生成物和反应条件未标出)
请回答下列问题:
(1)写出A在空气中燃烧的主要现象:,放出大量的热.
(2)写出B→A的化学方程式:,其基本反应类型为.
(3)若D是有机物,其化学式为.
(4)若D是无机物,写出B→D的化学方程式:.
时,向甲烧杯中加入
水和
固体固体
,向乙烧杯中加入
水和
固体
(
、
两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回答下列问题:
(1)
时,甲烧杯中溶液是(填"饱和"或"不饱和"溶液;一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是.
(2)
时,
的溶解度(填"大于"、"小于"或"等于")
的溶解度.
(3)
时,为判断乙烧杯中溶液是否饱和,除采用实验的方法外,还可以利用题中已有数据和数据来判断.
根据基础实验6"粗盐的初步提纯",填写相关实验内容:
(1)实验目的:学生可以初步学习除去粗盐中杂质的实验过程,…
(2)实验用品:粗盐、蒸馏水、玻璃棒、…
(3)实验过程:
实验步骤有:①计算产率 ②过滤 ③称量与溶解 ④蒸发
正确的操作顺序应是(填序号).
(4)问题讨论:
①实验过程中,多次用到玻璃棒.请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用:.
②如果过滤后滤液仍浑浊,其原因可能是(写出一条).
如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件未标出),请回答下列问题:
(1)步骤①中通过观察到
(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质,其化学式分别为
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式:
实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 ;若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式: .
(2)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为 ;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的 ,出现 现象时,证明有二氧化碳产生.
(3)若要制取氢气,可以使用C或E装置收集,能用E装置收集的原因是 ;若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入.
化学小组同学探究"酸的化学性质",请你参与并完成下列部分实验内容.
实验过程 |
实验现象 |
实验结论 |
①号试管:固体溶解,产生气泡,放热; ②号试管: |
a、金属活动性: 镁 b、涉及到的化学方程式 |
|
(2) |
③号试管:绿色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液显蓝色. ④号试管:绿色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液显绿色. |
|
【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的
溶液显蓝色,而与盐酸反应形成的
溶液显绿色.
【提出问题】同样都含有
,为什么③号试管中
溶液显蓝色,而④号试管中的
溶液显绿色.
【猜想与假设】猜想一:若溶液中
显蓝色,则
对
显色无影响,而
对
显色有影响;
猜想二:若溶液中
显绿色,则
猜想三:…
【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一,请你补全实验所需试剂:
方案一:取少量③号试管中的溶液于另一支试管中,向其中加入
方案二:取少量④号试管中的
溶液于另一支试管中,向其中加入
【评价与反思】同学们在实验探究的过程中,体会到了溶液颜色成因复杂,相关知识还有待进一步学习.