下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)仪器①的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 ；用排水法收集氧气的合适时机是 。用右图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。
(3)用双氧水制取氧气应选用的发生装置是(填装置字母) ；发生反应的化学方程式为 。
化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
A B C D E 图2
图1
(1)写出图中带标号仪器的名称：
① ② 。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是 ；选择的发生装置是 (填序号，下同)，反应的文字表达式（或用化学式表达）是 ；装入药品前必须进行的一步操作是 ；选择的收集装置是 ，选择此收集装置的理由是 ；检验该气体是否已经集满的方法是 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g，水 g。
（2）用托盘天平秤量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母
（3）用量筒量取所需的水（水的密度1g/cm3），量筒的规格是 （从下列中选用：10ml、25ml、50ml、100ml）；若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
实验室制取常见气体所需装置如下图所示：
请回答以下问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号）
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）,反应的化学方程式为 。检验氧气集满的方法是 。
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
下图是实验室制取气体的一些装置，回答下列问题。(提示：以下所选装置均填装置序号) (8分)
(1)写出指定仪器的名称：① 。
(2)实验室用过氧化氢代替加热高锰酸钾制取氧气，其优点是节能、简便、环保等，请写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 。
(3)实验室利用大理石和稀盐酸用D装置制取二氧化碳，但是浪费了很多药品，老师发现后，要求节约药品，随时控制反应的发生和停止，则制取二氧化碳气体的发生装置是 ；某同学用碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳，请问他能否选择A或C装置 （填：能或不能），如果要除去氧气和二氧化碳中混有的水蒸气，实验装置中一定要有上述 装置。
(4)用氯酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 ，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是 ，如果做氧气性质实验：铁在氧气中燃烧，那么用排水法收集O2时应在集气瓶中 。
(10分)实验室有如图所示的实验装置：
A B C D E
(1) 写出图中有标号仪器的名称：a._____________ b._____________
(2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________（填装置的字母代号，下同），收集装置是_________。检验二氧化碳是否集满的方法是_____________________________。
(4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是 。
（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是________________________________________________
实验室拟用下列装置来制取气体：
（1）写出有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）利用注射器可以检查装置B的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到 ，则装置不漏气。
（3）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，选用的制取并收集的装置是 ，装置中还缺少 。
（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，可选用的收集装置是 ，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是 （答出一点即可）。
小刚和小林两位同学利用下图所示装置在实验室制取气体，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。
（1）小刚同学制氧气选用图中B装置，请你帮他写出反应的化学方程式。
（2）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是_________；试用最简便的方法验证他所制取的气体。
试分析在实验中出现下列情况的原因：
（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶瓶底炸裂。
（2）加热试管中的液体时，试管炸裂。（至少写出两种情况）
（3）在制取蒸馏水的实验过程中，烧瓶中的液体出现剧烈的暴沸。
请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，b ；
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；
（3）某同学收集了一瓶氧气，准备做硫磺在氧气中燃烧实验，为防止反应生成的气体污染空气，最好在集气瓶底部事先盛放适量
（4）实验室用装置B和D制备干燥的二氧化碳气体时，从长颈漏斗中加入的试剂是 （填试剂名称，下同），D中盛放的试剂是 。
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用是分不开的。请结合下列实验装置图回答问题：
⑴写出指定仪器的名称：①___________ ②______________
⑵实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_______(填字母)，生成氧气的文字表达式：___________________________，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先_______________________，后___________________。
⑶能用于收集氧气的正确装置是_______(填字母 )
⑷实验室用B装置制取氧气时，发生反应的文字表达式为___________________________
⑸实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为其中相对较好的办法是用______(填“前者”或“后者”) 制氧气，理由是___________________________________。
⑹若集气瓶中装满水，如图所示，欲收集一瓶氧气，则气体应从___________导管进入（填“a”或“b”）。
下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）装置B表示用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是 （填名称），图中棉花的作用是 ，该反应的化学方程式为
。“A”或“B”均可制取氧气，“A”与“B”比较，“A”具有的优点是 。
（3）若想在实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质，应选择A装置，在a中添加的药品为 ，在锥形瓶中放置的药品为 ，此反应的化学方程式为 。
（4）要验证二氧化碳，在①中放澄清石灰水，现象为 。
（5）要验证二氧化碳与水反应，在①中放紫色石蕊试液，现象为 ；用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是
。
在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）．请回答下列问题：
（1）实验过程中观察到装置B中的现象是．
（2）用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因．
明明在实验利用粗盐，经提纯后来配制一定体积的2%的氯化钠溶液。（1）实验过程中，明明用到了以下操作步骤：①称量 ②计算 ③溶解 ④蒸发 ⑤过滤。请用序号表示其正确实验顺序是 。（部分操作可重复使用）
（2）下图是明明进行的两个实验操作，请指出其中的错误之处。
（3）经检测发现，所配制的氯化钠溶液的质量分数小于2%，请写出康康可能出现的一种操作失误。
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