初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

某小组用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如右图实验。下列分析不合理的是

A．该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响

B．图Ⅰ：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现

C．图Ⅱ：用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小

D．该实验装置的优点是密封性好，压强：较易改变

小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na₂CO₃,他设计的下列实验，对此猜测能提供有力实证的是（  ）

A．滴加CuSO4溶液

B．滴加稀盐酸

C．滴加酚酞试液

D．滴加石蕊试液

【10桂林15】下列实验能达到目的的是

 
A.①分离溶液中的FeCl₂和CuCl₂        
B.②检验蜡烛燃烧生成的水
C.③检验CO₃^2- 的存在                  
D.④用水吸收CO

（10贵港14）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是 （       ）

选项	A	B	C	D
实验 目的	除去CuSO4溶液中少量的H2SO4	除去NaOH溶液中少量的Na2CO3	鉴别O2和CO2气体	除去CO中少量的CO2
方案1	加入足量的Fe粉，过滤	滴入适量的石灰水，过滤	用带火星的木条	点燃
方案2	加入足量的CuO，过滤	滴入适量的CaCl2溶液，过滤	用紫色石蕊溶液	通入足量的NaOH溶液

 

小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检
验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是

实验方案	使用的试剂	判断的方法
A	铁粉	如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
B	pH试纸	如果pH<7，表明盐酸已经过量
C	硝酸银溶液	如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量
D	紫色石蕊试剂	如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量

在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是

A．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低

B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高

D．人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气

（10宜昌13）．不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是

A．氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体

B．氢气、甲烷、一氧化碳三种气体

C．氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液

D．酒精、汽油、蒸馏水三种液体

下列实验目的对应的实验方法正确的是

	实验目的	实验方法
A	除去FeCl2溶液中的CuCl2	加入过量锌粉，充分反应后过滤
B	除去CO2中的少量 CO	向混合气体中鼓入过量氧气点燃
C	鉴别二氧化碳、氧气和空气	将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
D	鉴别氢气、一氧化碳和甲烷	观察气体的颜色

 

控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是

A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教	B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象	D．认为自己做错了，继续做其它实验

下列实验现象与实验结论都正确的是

选项	实验操作	实验现象	实验结论
A	将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中	无紫红色固体析出	铝不如铜活泼
B	将带火星的木条伸入氧气中	木条复燃	氧气能支持燃烧
C	将CO通入灼热的氧化铜	黑色氧化铜变成红色	CO具有可燃性
D	将二氧化碳通入紫色石蕊试液中	紫色石蕊试液变成红色	CO2具有酸性

 

能帮助我们探究许多化学的奥秘，是学习和研究化学最常用的手段是（    ）

A．推理

B．测量

C．实验

D．计算

下列实验设计不能达到实验目的的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量	B．探究石蜡中含有氢、氧元素
C．验证氢气的密度比空气小	D．证明石墨具有导电性

下列实验方案中，设计不合理的是

A．用带火星的木条检验氧气

B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液

C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是(  )

A．	装置漏气
B．	药匙中放入的红磷量不足
C．	点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞
D．	红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹