初中物理实验题

探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R₁、R₂分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置。已知电源电压相等且保持不变，R₁<R₂，装入烧瓶的煤油质量相等。下列有关此探究活动的各种表述，错误的是

A．此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温计示数变化的大小体现出来的

B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同通电时间内a、c两温度计示数变化，可探究电流产生的热量与电流是否有关

D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻玻板竖直放在水平桌面上．再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．在此实验中：

（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_______mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物__________的关系。
（2）小丽将光屏放在蜡烛B的位置上．发现光屏上________（选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像，这是因为____________________________________。
（3）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中中会出现的情况是　蜡烛B与蜡烛A的像不能重合。

长虹同学了解物态变化后，发现水的凝固点是 $0℃$，酒精的凝固点是 $﹣177℃$，于是做如下猜想，

猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固点会低于 $0℃$；

猜想2：混合比例会影响混合液的凝固点。他取完全相同的两杯水，分别掺入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷冻室。用温度计正确测量其温度值，每隔两分钟读取一次数据，记入表格。画出两种混合液，温度随时间变化的图像，如图2所示。

（1）某时刻，其中一支温度计示数如图1，其读数为＿＿＿＿ $℃$；

（2）当两种混合液的温度都是 $﹣7℃$时，＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）图所对应的混合液处于固态；

（3）若甲图对应混合液所掺酒精少，乙图对应混合液所掺酒精多，我们可以初步判断，一定质量的水中，所掺酒精越多，其混合液的凝固点＿＿＿＿（选填“不变”或“越高”或“越低”）。

图中是一辆满载防疫物资的货车，货车满载时，车轮与水平地面接触的总面积为 $1m^2$，对地面的压强为 $5\times {10}^5\mathit{Pa}$．货车到送货地点要经过一座路面平直的桥梁，这座桥限重 $55t$。 $(g$取 $10N/\mathit{kg}$，柴油的热值 $q=4.3\times {10}^{7}J/\mathit{kg})$

（1）请通过计算货车满载时车和货物的总质量，判断货车是否允许通过这座桥。

（2）货车以 $20m/s$的速度在平直公路行驶，发动机的输出功率为 $200\mathit{kW}$，求货车受到的阻力。

（3）若货车发动机的效率为 $40\%$，以 $20m/s$的速度在该平直公路上行驶 $17.2\mathit{km}$，消耗柴油的质量是多少？

在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的　　相同。

（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得　　。

（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做　　。

（4）牛顿第一定律是在　的基础上，通过科学的　　而总结归纳出来的。

（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是　物体运动状态的原因。

我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：

乙表：

（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类      （选填“有关”或“无关”）；
（2）从乙表数据你可以得出的结论是：      ；
（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取      的方法，使它走时准确．

为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是　                  　．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是　                                    　．

（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个队动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”隐患时，应选择　 　序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：　 　对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．
【猜想】
猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．
猜想2：酒精的温度较低．
针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．
小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：
【实验步骤】
（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t_甲：
（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和      相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t_乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t_丙．
分析：
（1）比较      两支温度计示数，可以验证猜想1：
（2）比较      两支温度计示数，可以验证猜想2：
（3）若三支温度计的示数出现      的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．

如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动．
（1）叶轮在不停地转到过程中，可以知道容器中水的温度　 　，原因是：叶轮通过　 　方式实现了能量的转化．
（2）实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示【容器中水的质量为500g，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）】

钩码升降次数	1	2	3
钩码升降做功/J	425	850	1275
水温的变化/℃	0.2	0.4	0.6

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为　 　J．对比发现，水吸收的热量　 　于对应的钩码升降所做的功．
（3）综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于　                                                          　．（只写出其中一条即可）

同学们利用玻璃板，两只完全相同的蜡烛a、b，水平桌面等器材进行“探究平面镜成像特点”的实验．
（1）他们发现实验桌上放有2mm厚的玻璃板A，5mm厚的玻璃板B．为了减小误差，实验时，应选择　 　玻璃板作为实验器材．
（2）如图所示，把点燃的蜡烛a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将蜡烛a远离玻璃板移动，它所成像的大小将　 　．

（3）在某次实验中，把蜡烛a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛b，都无法让它与蜡烛a的像完全重合，其原因可能是　      　．

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	钩码重 $G/N$	钩码上升高度 $h/\mathit{cm}$	拉力 $F/N$	绳端移动距离 $s/\mathit{cm}$	机械效率
1	0.5	10		30
2	1.5	10	0.8	30	$62.5\%$
3	0.5	10	0.5	40	$25.0\%$
4	1.5	10	0.7	40	$53.6\%$

（1）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是　　（选填“甲”或“乙“ $)$滑轮组。

（2）在第一次实验中，当　　拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力 $F$为　　 $N$；该次实验滑轮组的机械效率是　　（计算结果精确到 $0.1\%)$。

（3）机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是　　（选填符号）。

$A$．增加所提物重 $B$．减轻机械自重 $C$．机械加润滑油 $D$．增加重物上升高度

在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中。

（1）如图甲中，a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是　　（填字母）；

（2）由图b可知，金属块的质量是　　。

（3）将金属块放入盛有40ml水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是　　，金属块的密度是　　。

（4）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是      ；
（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生       （选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：      ．
（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是     

A．光能否发生反射？	B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？	D．反射光线的位置有什么规律？

（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答：      ；
（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：      ．
（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置       （“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了：      ．
（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：      ．
（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是       （选填“粗糙的”或“光滑的”）：

小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。

实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是__________。
小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。
实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向_______（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为__________A，则小灯泡的额定功率为__________W。
测量结束后，应断开开关，先拆除__________两端的导线，再拆除其他导线。

小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较像与物的      关系；
（2）两段相间的蜡烛是为了比较物与像的      关系；
（3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是      ．
（4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是      ．（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）．
（5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是      ．
（6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做      （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．
（7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位罝，该怎么办      ．
（8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上      （选填“能”或
“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成      （选填“实”或“虚”）像．
（9）为了便于观察，该实验最好在      （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行．