用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示。将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度。正确的是( )
| A．甲导体的温度升高得多 |
| B．乙导体的温度升高得多 |
| C．甲、乙两导体升高的温度相同 |
| D．条件不足，无法判断 |
中国24岁的青年科学家曹原研究发现，石墨烯在特定的条件下电阻突然变为0，这种现象叫做超导现象。根据 定律可知，如果用超导材料输送电能，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。
下列说法中正确的是( )
| A．额定功率越大的用电器，正常工作时消耗的电能就越多 |
| B．家中同时使用的用电器越少，家庭电路中总电流就越大 |
| C．家庭电路中的电能表上的示数显示了家庭电路的总功率 |
| D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为电炉丝中电阻比导线中电阻大得多 |
如图甲所示，电源为电压可调的学生电源，定值电阻R的阻值为10Ω，图乙是电流表示数随电源电压变化的I﹣U图象。闭合开关S，电源电压为1V时，电流表
的示数为 A；闭合开关S，电源电压为2V时，小灯泡的实际电功率为 W，通电时间10s，电阻R产生的热量为 J。
下面实验是研究电热与电流关系的是
| A．把两段不同的电热丝串联后，分别放在质量和初温均相同的煤油瓶中，通电后，比较油瓶中的油柱上升的高度 |
| B．把两根相同的电热丝放在质量和初温相同的煤油中，通过相同的电流，通电时间不同，比较煤油瓶中的油柱上升的高度 |
| C．把两根相同的电热丝放在质量和初温相同的煤油瓶中，分别通过不同的电流，通电时间相同，比较煤油瓶中的油柱上升的高度 |
| D．把两根不同的电热丝并联，分别放在质量和初温相同的煤油瓶中，通电时间相同，比较煤油瓶中的油柱上升的高度 |
小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了，于是她想重新设计一个实验证明，水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电路，其中保温杯中装有质量一定的水、阻值为5Ω的电阻丝R和数字温度计的测温探头，请利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。
一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2Ω．那么它的电功率是 W，这台电动机1min内产生的热量是 J，这台电动机的输出的机械功率为 W.
如图甲所示电路中，电源电压保持不变，R1是定值电阻，R2是规格为“20Ω1A”的滑动变阻器，电压表量程为0～15V．闭合开关S，在保证电路元件安全的情况下，滑片移动过程中，电压表示数U与滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．电源电压为12V
B．R1的阻值为10Ω
C．R1的功率变化范围是1.6W～14.4W
D．滑片在中点时，在10s内电流通过滑动变阻器R2产生的热量为36J
如图所示，串联的两电阻丝 ，封闭在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连。闭合开关，通过两电阻丝的电流 （选填"相等"或"不相等" ，一段时间后，密闭烧瓶内的空气被加热，观察到 （选填" "或" " 气球先鼓起来。
利用如图所示器材不能完成的实验是（ ）
| A． |
甲：探究水的组成 |
| B． |
乙：验证燃烧需要氧气 |
| C． |
丙：检验物体是否带电 |
| D． |
丁：探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系 |
将“ ”的灯泡 和“ ”的灯泡 ，按图甲电路连接，闭合开关， 和 均正常发光，则电路的总电阻 ．若改接在图乙电路中，闭合开关， 正常发光，则电源2的电压 ，如果通电 ，灯泡 产生的热量 （假设灯丝电阻不变）。
如图所示电路，电阻 的阻值为 ，滑动变阻器 的最大阻值为 ，电源电压 保持不变，闭合开关，求：
（1）当 移至 端时，电阻 消耗的功率；
（2）当 移至 端时，电路中的电流大小和通电 产生的热量。
英国物理学家焦耳用近40年的时间做了大量实验，研究电流产生的热量，提出了焦耳定律，焦耳定律可用公式 来表示。某家庭单独使用电饭锅，用时 ，电能表的示数由图甲示数变成图乙示数，则该电饭锅在这段时间内消耗电能约为 。
如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密闭着等量的空气， ，当开关 闭合后，下列说法正确的是
A．该实验装置是探究电流通过电阻时产生的热量与电阻大小的关系
B．通过电阻 和 的电流相等
C．通电一段时间后，右边 形管内液面的高度差比左边小
D．该实验装置是利用 形管中液体的热胀冷缩来反映电阻放出热量的多少的
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