初中物理焦耳定律试题

下列说法正确的是

A．奥斯特发现了电磁感应现象

B．法拉第发现了电流的磁效应现象

C．焦耳发现了电流的热效应现象

D．听筒是利用电流的磁效应原理工作的

阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端，通过电阻R的电流为0.2A，10s内电流产生的热量是        J。

电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为(   )

A．导线的绝缘皮隔热

B．导线散热比电熨斗快

C．导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻

D．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流

历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是（　　）

A．安培

B．伏特

C．奥斯特

D．焦耳

一个电阻为20Ω的电炉，通过它的电流为10A，让它工作1min产生的热量为          。

下列用电器中，利用电流热效应工作的是

A．电脑

B．电熨斗

C．电视机

D．电风扇

将规格是“220V  100W”的电烙铁接入家庭电路中，通电1min产生的热量是    J。

如图为探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与 　　关系的实验装置，若把电路接在 的电源上，工作 ，则电流通过电阻 产生的热量为 　　 。

一个阻值为100Ω的电热丝接入某电路中，通过它的电流为2A，通电10s它产生的热量为        J。

阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端，通过电阻R的电流为0.2A，10s内电流产生的热量是_________J。

如图是探究电流通过导体产生的热量与 　   　关系的实验装置。实验中用U形管内液面的 　   　反映导体产生热量的多少，通电一段时间后，容器 　   　（选填“甲”或“乙”）内电阻丝产生的热量较多。

如图所示，各关系图像的说法中，不正确的是

A．图甲为小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图像

B．图乙为某种物质质量与体积的关系图像

C．图丙为真空中电磁波波长与频率的关系图像

D．图丁为一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图像

在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过          显示电流产生的热量多少。并应用所学知识分析回答问题：探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应_______________________。

一个阻值为50Ω的电阻通以4A的电流，在10s的时间内所产生的热量为______J。

在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：

探究导体电阻大小与材料是否有关
B．探究不同物质的吸热能力
C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
D．探究导体电阻大小与长度是否有关
⑴如果A、B两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题     。（填课题对应的字母）此探究中；水和煤油吸热的多少是通过___________________来反映的（选填“升高的温度”或“加热时间”）。
⑵在探究课题C时，小明将两根阻值不同的电阻丝（R_A>R_B)接入电路,在两烧瓶中装初温和质量都相同的煤油，通电一段时间后观察到A瓶中煤油温度较高。由此可知结论：在电流和通电时间相同时，电阻________________，产生的热量越多。
⑶在与⑵的探究基础上：若选择      ________    相同，材料不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题A；若选择      ________    相同，____________不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题D。