初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用选择题

在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮。则故障原因是

A．L断路

B．L短路

C．R断路

D．R短路

如图所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，电压表读数为零．滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（ ）

A．滑动变阻器接触不良	B．开关接触不良
C．小灯泡两端短路	D．灯泡的灯丝断

如图所示，灯 $L_1$ 、 $L_2$ 完全相同，闭合开关 $S$ ，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是 $($ 　　 $)$

A．

灯 $L_1$ 开路

B．

灯 $L_1$ 短路

C．

灯 $L_2$ 开路

D．

灯 $L_2$ 短路

如图所示，闭合开关，两灯都不亮，电流表无示数，而电压表有示数且示数近似等于电源电压，发生此故障的原因可能是

A．L1开路

B．L2开路

C．L1短路

D．L2短路

如图，当开关S闭合时，L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先接在L1两端时发现两灯都不亮，然后再将导线接在L2两端时，发现L1亮，L2不亮，由此判断(      )

A．L1断路;

B．L1短路;

C．L2断路;

D．L2短路

如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是

A．电流表开路，并且L1、L2灯丝断了

B．L1灯丝断了

C．灯泡L2开路

D．灯泡L1短路

如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数。如果电路中只有一处故障，则故障是 $($　　 $)$

A．变阻器断路B．小灯泡短路C．电流表短路D．小灯泡断路

如图所示的电路，闭合开关 $S$，灯泡 $L_1$， $L_2$均不发光，且电流表 $?$和电压表 $?$指针均指在零刻度。现将灯泡 $L_1$和 $L_2$位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关 $S$时，发现两只灯泡仍不发光，电流表 $?$指针仍然不动，但电压表 $?$的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断 $($　　 $)$

A．灯泡 $L_1$的灯丝断了B．灯泡 $L_2$的灯丝断了

C．电源接线处松脱D．电流表损坏了

在探究串联电路电压特点时，某同学设计的电路如图所示。对于下列实验过程中出现的现象及分析正确的是 $($ 　　 $)$

A．	开关闭合后，如果灯泡 $L_2$ 不亮、 $L_1$ 亮，一定是 $L_2$ 灯丝断了
B．	如果只有灯泡 $L_1$ 开路，则开关闭合后电压表示数一定为零
C．	如果只有灯泡 $L_2$ 开路，则开关闭合后电压表示数一定为零
D．	开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡 $L_2$ 一定不发光

如图所示，小宇同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，将电压表并在了滑动变阻器两端，闭合开关，发现电路存在故障，并作如下分析，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是灯泡断路

B．若灯不亮，电流表有示数，电路故障可能是灯泡短路

C．若灯不亮，两表都有示数，电路故障可能是滑动变阻器短路

D．若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是滑动变阻器断路

在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S后，灯L不发光，电压表指针有明显偏转．若此电路中只有一处故障，则对于电路故障的判断，下列说法不正确的是（ ）

A．灯L短路

B．灯L断路

C．滑动变阻器R2断路

D．定值电阻R1断路

小明“测量小灯泡的电功率”，根据如图所示的电路连好电路后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未为超出量程，则产生这一现象的原因可能是（ ）

A．小灯泡发生短路

B．小灯泡发生了断路

C．滑动变阻器发生了短路

D．滑动变阻器的滑片接触不良

图示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L₁、L₂都不发光，而电压表示数较大，电流表示数几乎为0，则产生这一现象的原因是（ ）

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路

D．灯L2短路

如图示电路，闭合开关S后，两盏灯都不发光，电流表指针看不出偏转，电压表示数接近电源电压．这电路的故障可能是（ ）

A．L1发生短路	B．L2发生断路
C．电流表是坏的	D．电灯L1、L2的灯丝都是断的

在如图所示的电路中，闭合开关 $S$后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是 $($　　 $)$

A．灯泡 $L_1$开路B．灯泡 $L_2$开路C．灯泡 $L_2$短路D．电流表短路