初中物理

体育课上,小明在同一位置用相同的力多次将足球踢出,发现足球斜向上飞出的角度越大,球运动得越高,但并不能运动得越远。小明查阅资料后知道:足球所做的运动叫做斜抛运动,其运动轨迹如图所示。足球起始运动方向与水平方向的夹角叫做推射角,抛出点到落地点的水平距离叫做射程,射程与抛出速度和抛射角的大小有关。若物体的动能大小 E K = 1 2 m v 2 ,重力势能大小 E p = mgh ,不计空气阻力, g = 10 N / kg ,则:

(1)若将质量为0.4kg足球从地面踢出时,具有的动能是120J,踢出后能达到的最大高度是5m,则足球在最高点时具有的动能是         

(2)若足球的射程 x 与抛出速度、抛射角 θ 之间满足公式 x = 2 v 2 sin θ cos θ g ,当足球以 20 m / s 的速度且与水平方向成 45 ° 角被踢出,足球的射程是         

(3)足球运动的速度v可以分解成水平速度v x和竖直速度v y,三者可构成如图所示的矩形。足球在空中飞行时,水平速度保持不变,竖直速度先减小后增大。若足球在地面以10 m/s的速度且与水平方向成45°角被踢出,当足球的速度与水平方向夹角为30°角时,此时足球距地面的高度是         m。(小数点后保留2位数字)

来源:2021年湖北省荆州市中考物理试卷
  • 更新:2021-09-01
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中,采用如图所示的实验装置。用细线把一个质量为 m 的小球悬挂起来,将小球从位置 B 拉到位置 A ,由静止释放小球,观察小球从 A B C 的过程中的高度和速度的变化,并测出了小球在 A B C 三个位置时动能和重力势能的值,从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化,数据如表所示。

运动过程或位置

A

A B

B

B C

C

动能 E k ( J )

0

增加

4.98

减少

0

重力势能 E P ( J )

5.00

减少

0

增加

4.97

(1)小球在图中的 C 位置,受到  个力的作用。

(2)从实验中可以看出,小球从 A B 的过程中速度不断增加,高度不断降低,这个过程中是重力势能逐渐转化为  ;在能量转化的过程中,机械能在逐渐减少,这主要是小球由于受到  造成的。

(3)在实验中,如果换用质量为 2 m 的小球,其他条件不变。那么,小球到达 B 位置时的机械能  质量为 m 的小球到达 B 位置时的机械能(选填“大于”、“小于”或“等于” )

来源:2017年四川省内江市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基础问答、作图和计算

(1)射箭运动员用力拉满弓,从能量转化的角度分析,这是为了让弓具有更大的         ,可以更多地转化为箭的            ,将箭射得更远。

(2)如图,物体 A B 在力 F 作用下,以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动。请画出物体 B 在水平方向上的受力示意图。

(3)我国“蛟龙号”载人潜水器下潜至 7 km 深的海水中,若海水的密度取 1 . 0 × 10 3 kg / m 3 ,潜水器受到水的压强大小约是  

来源:2019年山东省青岛市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-21
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,结合图中的实验情景,按要求回答下列问题:

(1)图甲:空易拉罐浸入水中越深,排开的水越多,手施加的压力越大,这表明:易拉罐所受浮力的大小与           有关。

(2)图乙:滚摆在上、下运动的过程中,其         能与         能相互转化。

(3)图丙:向一杯清水中滴入一滴蓝墨水,很快会把整杯清水染成蓝色,这一现象表明          

(4)图丁:用此实验装置可研究电阻与导体        的关系。

来源:2020年山东省济宁市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明参加科技节“掷飞机”比赛,该项目的规则是:纸飞机掷出后在空中滞留的时间越长成绩越好。查阅资料得知:纸飞机在空中滞留的时间与其形状、质量、出手速度和出手角度有关。小明认为还可能与纸飞机表面的粗糙程度有关。为了验证自己的猜想,小明准备了以下器材进行实验研究:

发射器(如图);秒表;剪刀;面积、质量大小和表面粗糙程度不同的两种纸 A B 各若干张(同种纸正反面粗糙程度相同)。

(1)发射器的弹簧压缩得越短,释放后纸飞机获得的速度越大,其原因是         

(2)写出本实验的主要步骤。

来源:2019年浙江省温州市中考物理试卷
  • 更新:2021-05-30
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形,显示时间的格式是"时:分:秒"。

(1)小车从斜面下滑过程中,其能量转化情况是    

(2)由图可知,小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是    m/s;

(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大,你认为这样做的理由是  (答案合理即可)。

来源:2016年湖北省鄂州市中考物理试卷
  • 更新:2021-01-31
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”.同学们猜想:弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关.他们设计的实验装置如图,弹簧左端固定在墙上,放在水平面上,水平面A点左侧光滑,右侧粗糙.物体P压缩弹簧到B点后从静止释放,运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离,物体运动到D点停止.请补充完成他们的探究过程:

(1)对同一根弹簧,物体P压缩弹簧至B点,从静止释放,运动到D点.测量      之间的距离和      之间的距离,并改变      之间的距离,测多组数据,分析数据得到:弹簧长度变化量越大,弹性势能越大.
(2)对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧,物体P分别压缩弹簧至同一位置B点,从静止释放,运动到D点.分别测量      之间的距离,改变压缩量,重复试验,分析数据得到:弹性势能与弹簧粗细有关.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
(1)为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩_________(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块_________ ,从而比较弹性势能的大小。(2)若水平面绝对光滑,本实验将_________(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是_________的(选填“正确”或“错误”),理由是_____________________________________ 。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况,在此实验中,mA=mC<mB,铁块所处的初始高度hA=hB<hC

(1)实验中我们通过观察                      来比较重力势能的大小.
(2)为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”,应对比        两铁块的撞击实验,得到的结论是:

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究物体的重力势能与什么因素有关(甲、乙、丙三物体的质量关系为:m=m<m,木桩起始位置高度相同)

(1)比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度,可以得出的结论是:质量一定时,物体的高度越大,具有的重力势能就    _______ 
(2)如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同,   _____    (选填“能”、“不能”)说明乙、丙的重力势能相同,你的理由是                     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后,小光想:小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢?为了探究此问题,他设计了以下实验装置:将无弹性的细线上端固定在铁架台上,下端拴住小球,使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块,如图乙所示.(不计细线固定端的摩擦与空气阻力)

(1)小光将长为l的细线拉至水平状态静止时,小球具有的机械能是以________能的形式存在.
(2)释放小球后,木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s,在此过程中木块克服_______力做功.
(3)小光多次改变拴小球的细线长度,并调整细线固定端的位置,每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放,使它摆动到相同的最低点撞击同一木块,测出木块被撞击后运动的距离,通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小.请你分析小光的实验方案是否可行?________,理由是:________.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明猜想重力势能的大小可能与物体的质量及被举的高度有关.为了验证自己的猜想,小明进行了如下实验,让锥子自由下落扎到旧书上,书上被扎出孔,如图所示.

(1)比较甲和乙是通过控制      来探究重力势能的大小与      的关系;
(2)要验证重力势能的大小与高度有关,应选择图中的           进行对比实验.
(3)小明设想了以下两种方案来判断物体重力势能的大小,你认为最佳的是(     
A.看出书上扎出孔的深度;B.数出被扎出孔的纸的页数.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【湖北省荆州市2015年中考物理试题】孝定同学在探究“机械能及其转化”实验时,设计并进行了以下实验.

(1)如图甲,质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下,到达斜面底端的速度为v,此过程只有动能和重力势能相互转化.如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh,在斜面底端时重力势能为零,动能为mv2。且h=0.2m,g=10N/kg,则小球滑到光滑斜面底端时的速度为  m/s。
(2)如图乙,将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出,小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化.时间t内小球在水平方向运动的距离为x=v0t,在竖直方向下落的高度为y=gt2,则y与t2的关系可用丙图中的图线  表示。
(3)如图丁所示,小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC,已知小球经过B点时速度大小不变,小球从C点水平抛出后落在水平地面E点,地面上D点在C点正下方,已知CD竖直高度为1.25m,θ=30°,g=10N/kg,若要求DE间的距离大于2 m,则斜面AB的长度至少为     m。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习势能知识时,小红将一张硬卡片对折,在开口一边剪两刀,然后将一根橡皮筋套在开口边,做成了一个特殊的卡片.

(1)小红将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的实验现象是_______,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______,因此橡皮筋具有____________________.
(2)接下来小红仍将卡片下压,但不压平,迅速松手后观察到的实验现象是________,小红根据这个实验现象可以得出的结论是____________________________.
(3)要想卡片弹得更高,请想一想有哪些方法?(写出两种)
__________________________________________.
__________________________________________.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明看到运动员拉弓射箭时,拉弓得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性变有关.

(1)为验证其猜想是否正确.他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩      (选填“相同”或“不同”)的长度,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分别比较木块      ,从而比较弹性势能的大小.
(2)若水平面绝对光滑,本实验将      (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)实验中小车推动木块移动一段距离后都要停下来,这一过程中是      能转化为      能.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理动能和势能的转化与守恒实验题