如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：
（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与 有关。
（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其 能与 能相互转化。
（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明 。
（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体 的关系。
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
| 实验次数 |
接触面的材料 |
压力F/N |
摩擦力f摩／N |
| ① |
木块与木板 |
8 |
l.6 |
| ② |
木块与木板 |
12 |
|
| ③ |
木块与毛巾 |
12 |
5.0 |
(1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为 cm。
(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作 运动。
(3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系； B. 探究电流做功与哪些因素有关；
C. 探究固体熔化时温度的变化规律； D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
如图6所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验。请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识（不得与示例重复）。
示例：
物理小实验：手指用力压铅笔尖，手指会有疼痛感
物理 知识：力的作用是相互的
物理小实验_____________________________________
物理知识_______________________________
实验台上有如下实验器材：一个已经调节水平平衡的杠杆（如图14）；
一把刻度尺；质量均为100g的钩码一盒（10个）；甲、乙两个质量可以忽略不计的细绳套。请利用上述实验器材设计实验，证明“杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力臂与动力成反比”。
⑴补充主要实验步骤；
①将细绳套甲固定在杠杆的A点不动，A点为阻力作用点。将两个钩码挂在A点的绳套上；两个钩码对杠杆的拉力作为阻力，并保持不变；_________________；
⑵画出你设计的实验记录表格
以“是否可以从自然界直接获得”为标准，能源可以分为一次能源和二次能源。像煤、石油、风能、地热能等能源，统称为________能源。我们现在生产、生活中广泛使用的________，由于必须通过一次能源的消耗才能获得，所以称为二次能源。
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