如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：
（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与 有关。
（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其 能与 能相互转化。
（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明 。
（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体 的关系。
一物理实验小组在测量盐水密度时，进行了以下操作： 
（1）把天平放在水平桌面上，游码放到了标尺的0刻线处，发现分度盘的指针下如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调。
（2）将天平调好后，正确测出了烧杯和盐水的总质量95.4g。
（3）把盐水倒入量筒中一部分，烧杯和剩余盐水的质量如图乙，量筒中盐水的体积如图丙所示，则烧杯和剩余盐水的质量为 g，通过计算可知盐水的密度为 g/cm3。
（4）测量盐水密度为ρ盐水后，小组内一个同学随手将早晨带的鸡蛋放入装有此盐水的量杯中，发现在清水里会沉底的鸡蛋现在浮在了盐水面上，于是实验小组的同学又想出了一种利用量杯、水和已知密度的盐水测量鸡蛋密度的好方法。（如图丁）
①将适量的水倒入量杯中，测量水的体积V1,
② ，
③将水倒掉，将适量的盐水倒入量杯中，测量盐水的体积V3,
④ 。
表达式：ρ鸡蛋=
在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）小明正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为 Ω；
（2）小明仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?
理由是 ；
（3）测出电阻后，小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是小明重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）；
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
（5）另一实验小组按正确方法完成实验后，分别绘制了定值电阻和小灯泡的U - I图像，如丁图所示，则表示“定值电阻”的U - I图像的是 (填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是 ．
小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变．由此引发了他的思考：晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关？
（1）他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关；
你的猜想： ；
（2）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：
取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中，如图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较 来确定质量不同海波凝固过程放热的多少；
（3）在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因： ．
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω.实验室有如下器材：电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～15 V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A)．同学们设计的电路如图所示：
(1)电压表应选用________挡，电流表选________挡，滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”)；
(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
| 故障现象 |
检测 |
故障原因 |
| a.灯泡较暗、两表的示数均较小 |
移动滑动变阻器滑片，现象不变 |
|
| b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 |
取下灯泡，两表的示数不变 |
|
(3)下表为某小组的实验记录分析表：
| 实验序号 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
功率/W |
额定功率/W |
| 1 |
3.0 |
0.36 |
1.08 |
P额＝（1.08+1.52+1.89）/3=1.5 |
| 2 |
3.8 |
0.4 |
1.52 |
|
| 3 |
4.5 |
0.42 |
1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额＝___W.
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