初中物理机械效率的大小比较填空题

如图所示，利用滑轮组把物体匀速提升一定高度，该滑轮组有 　 　段绳子承担物重，在绳子承受范围内，不计绳重和摩擦，若增加所提升的物重，则滑轮组的机械效率将 　 　（选填"变大""变小"或"不变"）。

某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率。将两个相同的钩码提升相同的高度，则　　的机械效率较高，主要原因是：　　。

如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用 $F_A$、 $F_B$匀速提升重力为 $G_A$、 $G_B$的 $A$、 $B$两物体，不计绳重和摩擦。若 $G_A>G_B$，则 ${\eta }_{甲}$　　 ${\eta }_{乙}$；若 $F_A=F_B$，则 $G_A$　　 $G_B$．（选填“ $>$”、“ $<$”或“ $=$” $)$

如图所示，用甲、乙两个动滑轮将物体 $A$、 $B$匀速竖直提升相同高度。已知 $G_A=2G_B$，两个动滑轮的机械效率相等。忽略绳重和摩擦，拉力做功 $W_{甲}:W_{乙}=$　　。若在 $A$、 $B$下方均增加重为 $G$的钩码，匀速竖直提升相同高度，则机械效率 ${\eta }_{甲}$　　 ${\eta }_{乙}$（选填“ $>$”、“ $=$”或“ $<$” $)$。

如图，小明在用动滑轮（不计绳重和摩擦）匀速提升不同重物时，记录下了在绳子自由端使用的拉力 $F$与对应所提升的物体重力 $G$，如表：

$G/N$	1	2	3	4	5	6
$F/N$	0.7	1.2	1.7	2.2	2.7	3.2

分析表中数据可知，拉力 $F$与重力 $G$的关系式是： $F=$　 $\frac{1}{2}(G+0.4N)$　；动滑轮重为　　 $N$；随着物重的增加，动滑轮的机械效率变　　。

如图所示，某实验小组的同学们用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码匀速提升相同高度，每个钩码的质量是 $100g$，所做的有用功分别为 $W_{甲}$和 $W_{乙}$，机械效率分别为 ${\eta }_{甲}$和 ${\eta }_{乙}$，则 $W_{甲}$　   　 $W_{乙}$， ${\eta }_{甲}$　   　 ${\eta }_{乙}$（以上两空均填“ $>$”、“ $=$”或“ $<$）匀速提升乙组钩码时，弹簧测力计的示数为 $1N$，则动滑轮重　     　 $N$． $(g$取 $10N/\mathit{kg}$，不计绳重和摩擦）

小明用如图所示滑轮组，在5s内将重90N的物体匀速提升50cm，已知动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，则拉力F做功的功率　     　W，滑轮组的机械效率为　      　。若用此滑轮组提升100N的重物，滑轮组的机械效率将　      　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

新房装修时，用如图所示的滑轮组将重400N的装修材料匀速提升到3m高的二楼，此时滑轮组的机械效率为80%（不计绳重与摩擦），则拉力大小为　    　N，动滑轮重为　     　N；第二次匀速向上提升重300N的装修材料，则滑轮组的机械效率与第一次相比将　    　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，甲所用的拉力　　乙所用的拉力；甲滑轮组的效率　　乙滑轮组的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）。

如图所示，用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度，物体重均为 $10N$，滑轮重均为 $1N$，不计绳重和摩擦，所用的拉力分别是 $F_1$和 $F_2$，机械效率分别是 ${\eta }_1$和 ${\eta }_2$，则 $F_1$　 $>$　 $F_2$， ${\eta }_1$　　 ${\eta }_2$．（选填“ $>$”、“ $<$”或“ $=$” $)$

如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用滑轮在 $10s$ 内将重为 $40N$ 的物体匀速提升 $2m$ ，已知拉力 $F$ 为 $25N$ ，则在这个过程中拉力做的功是 　 　 $J$ ，滑轮组的机械效率是 　　，若匀速提升重为 $80N$ 的物体，则这个滑轮组的机械效率将 　　（变大 $/$ 变小 $/$ 不变）。

如图所示是商场的扶梯，质量为50kg的小华站在该扶梯上从一楼到二楼，扶梯以1m／s的速度匀速上行，则扶梯对他做的功是________J，扶梯做功的功率是________W，如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g取10N／kg）

甲、乙两位工人分别用如图所示的两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力。____工人用力较小，两人所用滑轮的机械效率是η_甲___η_乙。（选填“>”“=”或“<”）

各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析图三种做功情况(没滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是   图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为   ，由此可判断出   图的机械效率最大。 

课本图中的三种方法中，运沙子做的有用功为_____________J，其中第____________种方法做的总功最少，第________________种方法的效率最高。