小明同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。
（1）把一支点燃的蜡烛 放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的未点燃的蜡烛 竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下 和 的位置。移动点燃的蜡烛，重复多次实验。分别测出 和 到玻璃板的距离，并将现象，数据记录在下表中。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
到玻璃板的距离 |
3.50 |
5.00 |
8.00 |
10.00 |
到玻璃板的距离 |
3.52 |
5.00 |
8.10 |
10.00 |
像与物的大小关系 |
相等 |
相等 |
相等 |
相等 |
进一步实验与分析，可以得到结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，平面镜所成的像与物体关于镜面 ；
（2）小明照镜子时，他从与镜相距 处移动至 处时，他和像之间的距离改变了 ，当他远离镜子移动时，他的像的大小 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
平面镜中的“花”的大小取决于
| A．花本身的大小 | B．平面镜的大小 |
| C．花到平面镜的距离 | D．平面镜放置的高低 |
如图所示是苍鹭从平静水面上起飞的瞬间。关于苍鹭在水面所成的像，下列说法正确的是
A．苍鹭所成的像是倒立的实像
B．苍鹭飞离水面的过程中像会变小
C．水越深苍鹭所成的像离它越远
D．苍鹭与它所成的像到水面的距离相等
（·大庆）如图所示，竖直方向悬挂一平面镜，PQ为平面镜两端点，平面镜前站立一人，假设人眼处于S位置，试在右侧光屏上标出人通过平面镜所能观察的范围O1O2，并画出光路图．
关于光现象的说法正确的是
A．物体逐渐靠近平面镜，所成的像逐渐变大
B．光发生漫反射时，反射角一定等于对应的入射角
C．光发生折射时，折射角一定小于入射角
D．我们看到“红花绿叶”，是由于花吸收红光，叶子吸收绿光
（2014·云南）如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）除图甲所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是 ．
（2）实验时，玻璃板要与纸面 放置．沿玻璃板画一条直线MN代表 的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像．这个像是由于光的 形成的．
（3）图乙是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系．分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离 ；像和物的连线与平面镜 ．有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为：平面镜成的像与物体关于镜面 ．
在探究"平面镜成像特点"的实验中，小明用到了如下器材：白纸、玻璃板、完全相同的a、b两物块、一枚细针。
请完成下列各实验步骤的填空：
（1）如图甲所示将白纸铺于水平桌面上，再把玻璃板竖直置于白纸上，即保证玻璃板与白纸是相互 的，并在白纸上记录下玻璃板所在位置。
（2）将物块a竖直置于玻璃板前的白纸上，记录下物块底部所在的位置CD，如图乙所示。此时，在一定光线条件下，便可透过 观察到物块a正立的像，接下来，小明将物块b放在玻璃板后移动，直至b与a的像完全重合，这说明了 。
（3）小明记录下物块b底部所在的位置CˊDˊ，取出白纸并沿玻璃板底部所在的直线对折后，用一枚细针沿线段CD扎数个眼，打开白纸，发现线段CˊDˊ上也布满了针眼。结合步骤（2）的结论分析可知：平面镜所成的像与物是 关系。
（4）为了得到具有普遍性的结论，以乙图的视角来看，小明将物块a绕C点顺时针旋转至乙图虚线所示的位置后，为了再次确定像的位置，物块b应绕Cˊ点 （选填"顺时针"或"逆时针"）旋转，并记录下位置。
如图所示，小明应用平面镜成像的原理表演“蜡烛在水中燃烧”的魔术时，把一块玻璃板竖立在水平桌面上，在玻璃板前方竖放一根蜡烛，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，点燃蜡烛，从蜡烛这边向玻璃板望去，会看到“蜡烛在水中燃烧”。
（1）该魔术现象要明显，最好在较 （选填“明”或“暗” 的环境中进行。魔术中的玻璃板相当于 （选填“平面镜”或“凸透镜” 。
（2）水中的“蜡烛”是实际蜡烛通过玻璃板形成的 （选填“正”或“倒” 立的 （选填“虚”或“实” 像，与实际蜡烛大小 （选填“相等”或“不相等” 。
如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B竖立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题：
（1）为了便于观察实验应选在 （选填“较亮”或“较暗“）的环境中进行；
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
（3）实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为5cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为 cm。
（4）实验中若移开蜡烛B，用白纸做光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 （选填“虛像”或“实像”）
（5）实验中，小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像，其原因是她选用的玻璃板 （选填“太厚”或“太薄”）
小芳站在穿衣镜前1m处，镜中的像与她相距 m；银行ATM自动取款机上方安装有摄像头，它工作时成倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像。
如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一个，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是 ，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 。
（2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。
（3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，直至它与蜡烛A的像完全重合。小丽将光屏放在蜡烛B的位置上，发现光屏上 （选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像。这是因为 。
（4）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中将会出现的情况是 。
甲 乙
（·淄博）光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光。关于光现象，下列说法错误的是
| A．用玻璃三棱镜可以使太阳光发生色散 |
| B．柳叶呈现绿色是因为它只反射绿光 |
| C．光在银幕上发生漫反射时反射角小于入射角 |
| D．家里的穿衣镜所成的像是正立的虚像 |
（2014·巴中）小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时（如图）发现在蜡烛A的另一侧看到两个像，他换了一块 （选填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一个了；小明移动蜡烛B，使它与像完全重合，确定了 的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他 （选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像．
如图1所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究"平面镜成像的特点"。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有"重影"，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的 射。改善"重影"问题的办法是 。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论。
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿 （选填" "或" " 对折，若像和物的对应顶点都 ，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小 。
| 木块的位置 |
保持不变 |
||
| 物的大小（玻璃板前木块的个数 个） |
1 |
2 |
3 |
| 像的大小（玻璃板后木块的个数 个） |
1 |
2 |
3 |
（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是 （选填"照亮木块的像"或"照亮木块" 。
小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清。结合平面镜成像知识，他思考以下问题：
（1）在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的 形成的像。
（2）如图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，从光学角度分析，这样设计的目的是： （写出一条）；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到 （选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。
（3）在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示。
①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互 。
②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量 和 。
③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是 （写出一条）。
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