初中物理平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案试题

下列关于平面镜成像的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．平面镜成像是光的折射现象

B．平面镜所成的像是实像

C．平面镜所成的像是虚像

D．人越靠近平面镜，人在平面镜中的像就越大

在探究“平面镜成像特点”的实验中：

（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是　                   　。

（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板

　   　（选填“前”或“后”）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是　           　（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）。

（3）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小　    　（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　    　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。

对图中所示光现象的描述正确的是 $($　　 $)$

A．图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律

B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼

C．图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的

D．图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的

在某次光学实验活动中，小明做了如下两个实验：

（1）“探究凸透镜成像规律”实验如图甲所示。

①蜡烛放在A点，移动光屏直到光屏上出现最清晰的像，利用此成像原理可以制成　       　。

②保持蜡烛位置不变，小明将自己的近视镜片放在蜡烛与凸透镜之间，并靠近凸透镜，若想在光屏上再次得到清晰的像，小明应该向　      　（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动光屏。

③小明又把蜡烛放在B点，继续观察蜡烛所成的像，此时眼睛应在　        　（填“蜡烛一侧”或“光屏一侧”）观察。

（2）“探究平面镜成像特点”实验如图乙所示。

①在水平桌面上平铺一张大白纸，玻璃板应　     　放置。

②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿一支外形相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它与前面那支蜡烛的像完全重合。两支蜡烛外形相同是为了验证像与物　          　

③多次实验后，小明将数据记录如表二分析表中数据可以得出平面镜成像时，像与物　                                  　。

次数	蜡烛到玻璃板的距离/cm	像到玻璃板的距离/cm
1	10	10
2	15	15
3	20	20

小文和同学们到实验室探究光学实验：

（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图甲所示，小文选取了两个外形相同的蜡烛 $A$和 $B$，将蜡烛 $A$放在薄玻璃板前点燃，小文应在蜡烛　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$的一侧观察，同时移动蜡烛 $B$，使它和蜡烛 $A$的像完全重合，这样在确定像的位置的同时也证明平面镜成像时像和物的大小　　；

（2）将蜡烛向右移动，重复上述实验过程，会发现：物体靠近平面镜时，所成像的大小　　（选填“变大”“变小”或“不变” $)$；

（3）在老师启发下，小文将玻璃板换成凸透镜，将蜡烛 $B$换为光屏、“探究凸透镜像规律”的实验，如图乙所示，观察到光屏上呈现清晰，等大的像，则该凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$；

（4）小文把蜡烛移动到光具座 $33\mathit{cm}$刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，要使像变晰，光屏应向　　（选填“左”或“右” $)$适当移动、此时光屏上的像是倒立　　的实像；

（5）在上述（4）操作的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小文发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，老师的视力情况属于　　（选填“近视”“远视”或“正常）。

小梦同学身高160cm，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，当她以0.2m/s的速度向平面镜走近时，她在平面镜中的像高度　      　（填“大于”、“小于”或“等于“）160cm；经过3s后，小梦和她的像之间的距离是　       　，小梦从平面镜中看到墙上挂钟的指针如图所示，则挂钟显示的实际时间是　       　。

如图所示是一只小鸟正在飞离水面时的情景，小鸟向上飞行时，它在水中像的大小将　　（填“变大”“变小”或“不变” $)$。小鸟飞行到距水面 $2m$时，小鸟与它在水中的像相距　　 $m$．小鸟在起飞时，要向下扇动翅膀，这是因为物体间力的作用是　　的。

如图所示的是一个杯子放在玻璃板上的照片，照片展示了奇妙的光学现象。下列对这些现象的解释，正确的是（　　）

A．杯子的倒影比杯子显得略暗，是由于光在玻璃板上发生了反射

B．杯子的虚像是倒着的，说明平面镜成的像都是倒立的

C．勺子看起来折断了，是由于光从空气斜射入水中时发生了折射

D．勺子在杯子里水面下的部分看起来放大了，是杯子与水起到了放大镜的作用

如图所示，一把透明塑料尺子放在平面镜前一定距离处，则尺子在平面镜中所成的像是下图中的 $($　　 $)$

A．B．C．D．

照镜子时，你会在镜里看到另外一个“你”，镜里的这个“你”就是你的像。关于这个像的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．是一个正立的实像

B．像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等

C．像是由光的直线传播形成的

D．你后退时，镜中的像变小

如右图是探究平面镜成像特点的实验装置图，人站在竖直的玻璃板前点燃蜡烛 $A$，拿未点燃的蜡烛 $B$竖直在玻璃板后移动，直至蜡烛 $B$与蜡烛 $A$的像完全重合。

（1）人在蜡烛 $A$的同侧看到烛焰的像是光的　   　（填“反射”或“折射”）现象形成的。

（2）移去蜡烛 $B$，在其原来位置放一光屏，光屏上不能呈现蜡烛 $A$的像，说明　     　。

（3）实验时，将蜡烛 $A$逐渐远离玻璃板，它的像将　    　（填“远离”或“靠近”）玻璃板，像的大小将　     　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

如图所示，小明应用平面镜成像的原理表演“蜡烛在水中燃烧”的魔术时，把一块玻璃板竖立在水平桌面上，在玻璃板前方竖放一根蜡烛，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，点燃蜡烛，从蜡烛这边向玻璃板望去，会看到“蜡烛在水中燃烧”。

（1）该魔术现象要明显，最好在较　　（选填“明”或“暗” $)$的环境中进行。魔术中的玻璃板相当于　　（选填“平面镜”或“凸透镜” $)$。

（2）水中的“蜡烛”是实际蜡烛通过玻璃板形成的　　（选填“正”或“倒” $)$立的　　（选填“虚”或“实” $)$像，与实际蜡烛大小　　（选填“相等”或“不相等” $)$。

目前，“长鼻子”校车已经广泛投入使用。小明乘校车时发现，能在车玻璃中看到“自己”，这是因为车玻璃起到了平面镜的作用能成　        　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的　      　（选填“实”或“虚”）像；汽车座位上的头枕，可以预防汽车　       　（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害；校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m²，校车对水平路面的压强是　       　Pa（g取10N/kg）。

小乔手持一块方形小平面镜想看一下额头的小痘痘，此时额头距平面镜0.4m，则额头的像距额头　     　m；为了看得更清楚一些，她将额头靠近镜面，则所成像的大小　     　（填“变大”、“变小”或“不变”）；小乔又将小平面镜斜插到如图所示的水槽中，放在阳光下，结果在光屏上看到不同颜色的光，这是光的　   　现象。

小月选择两只完全相同的蜡烛A、B和玻璃板，探究平面镜成像的特点。

（1）在实验中，利用玻璃板代替平面镜的目的是　                   　。

（2）把点燃的蜡烛A、玻璃板分别置于图中位置，将未点燃的蜡烛B放在玻璃板右侧，移动蜡烛B直至与蜡烛A的像完全重合，由此可得到像与物大小　    　，此时蜡烛B位于图中　    　cm刻度线处。

（3）将蜡烛B移去，在该处放一光屏，光屏上　    　（填“能”或“不能”） 承接到蜡烛A的像。

（4）将玻璃板换成焦距10cm的凸透镜，光屏仍位于原处，光屏上成倒立、　    　（选填“放大”、“等大”或“缩小”） 的　     　（选填“实”或“虚”） 像。