下列关于声现象的说法中正确的是
| A．声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播 |
| B．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的能量 |
| C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 |
| D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快 |
| B．超声波在真空中也能传播 |
| C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快 |
| D．声波能够传递能量和信息 |
2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( )
| A．地震时伴有次声波产生； |
| B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播； |
| C．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息； |
| D．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的； |
在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
| A．声波具有能量 |
| B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 |
| C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 |
| D．“金嗓子”发出的声波是次声波 |
关于声现象，下列说法正确的是 （ ）
| A．超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷 |
| B．不振动的物体也能发出声音 |
| C．声音能够在真空中传播 |
| D．在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
| B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 |
| C．优美的钢琴声一定不是噪声 |
| D．次声波的应用是监测地震波，预报地震 |
下列关于声现象的说法中正确的是
| A．声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播 |
| B．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的能量 |
| C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 |
| D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性 |
下列说法中错误的是 （ ）
| A．同学们课外玩的“土电话”表明固体能传声 |
| B．两人潜水时，在水中也可交谈，这表明液体能传声 |
| C．真空中声音传播的速度最大 |
| D．声音可以传递信息和能量 |
下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
| A．次声波不能在真空中传播，超声波可以在真空传播 |
| B．两个老师的声音是不同的，这是由音调来分辨的 |
| C．声音的响度越大，在空气中传播速度越大 |
| D．声音能够传递信息和能量 |
以下利用了超声波来获取信息的是（ ）
| A．大象的“声音”交流 | B．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 |
| C．医生对结石病人的“超声”排石 | D．蝙蝠的“回声”定位 |
下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
| A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 |
| B．B超是利用了声音可以传递信息 |
| C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 |
| D．声音在空气的速度一定是340m/s |
关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）
| A．图片A所示的实验表明，真空不能传声 |
| B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 |
| C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 |
| D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 |
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法中正确的是
| A．王亚平说话时她的声带在振动 |
| B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| C．在太空能进行授课是利用声音传递能量 |
| D．王亚平讲课时的声音很大是因为她的声音频率很高 |
关于声的知识，下列说法正确的是（ ）。
| A．通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音。 |
| B．在城市道路两旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声。 |
| C．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息。 |
| D．同学们能听到上课老师的声音，说明声音可以在空气中传播。 |
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