初中物理响度选择题

音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是 $($　　 $)$

A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度

B．用力拉琴可以改变声音的音调

C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同

D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

下列关于声现象的描述及其解释正确的是 $($　　 $)$

A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

下列关于声现象的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

下列关于声现象的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．声波在真空中的传播速度等于 $340m/s$

B．声波可以传递信息，不可以传递能量

C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高

D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高

生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是 $($　　 $)$

A．音色B．音调C．响度D．频率

下列关于声现象的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同

B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声

D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度

关于声现象，下列说法错误的是 $($　　 $)$

A．花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声

B．江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声

C．用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同

D．医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．只要物体在振动，我们就能听到声音

B．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低

C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声

B．使用 $\mathit{MP}3$，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

C．中考期间学校附近“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中减弱噪声

D．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明铃声能传递能量

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些

B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息

D．声音在不同介质中的传播速度一般不同

线上学习中与声现象有关的说法，错误的是 $($　　 $)$

A．老师可以根据音色判断谁在回答问题

B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度

C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波

D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息

下列有关声现象的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音

B．“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音

C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低

D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息

琴声悠扬，歌声嘹亮 $\dots$我们世界充满声音。下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动

B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高

C．“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的

D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音

“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的 $($　　 $)$

A．传播B．音调C．响度D．音色

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音可以在真空中传播

B．调节手机音量是为了改变声音的音调

C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息

D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声