在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出： ；
（3）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由： 。
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 .
某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（ ）
A． 探究压强与压力大小的关系 |
B． 探究流体压强与流速的关系 |
C． 验证大气压强的存在 |
D． 验证液体压强与液体密度的关系 |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
⑴ 双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形， ， 这表明力的作用效果跟力的大小有关；
⑵ 在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到___________________________________这表明液体的压强随深度的增加而增大；
⑶ 往矿泉水瓶内注入少量水，盖紧瓶盖；正放（瓶盖在上）在一块海绵上；再把瓶子倒放（瓶盖在下）在相同的海绵上。发现两次在海绵中的凹陷程度不一样。这说明______________________________；
⑷ 将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下 。
物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验：
甲
（1）将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，
出现了如图甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球带上了__ _______。
使气球相互远离；这时向两气球之间吹气，气球又相互靠近了，这是因为___________。
（2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图（a）、（b）和（c）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论：
①由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：力可以改变物体_____ _____；
②由图（b）和（c）可知：_____ ______，压力的作用效果越明显。
（3）抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到______ ___的缘故;最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到_____ ___的作用。
生活中处处有物理。楚明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟 有关；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了 的存在；
（3）如图a，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明 。
（4）如图b，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明： ；楚明根据此现象很快完成了老师部置的思考题。你的选择是什么呢？
思考题：如图c所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后打开阀门，水不断从小孔中流出。下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强P与时间t的关系图象是 
小明把两8支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图所示)，以下分析正确的是( )
| A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 |
| B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 |
| C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 |
| D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系 |
如图所示为活动卡上的几个实验
①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与 （4） 之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用 （5） 表示，V2-V1表示 （6） 。
②如图（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究 （7） 的关系。
③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图（c）所示的现象，这说明 （8） 。
④如图（d）所示是 （9） 实验的过程，实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将 （10） （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
利用生活中常见的物品可以做许多的物理小实验：
（1）如图甲所示，用两食指同时压铅笔两端，与笔尖相接触的食指会感到更疼些，这一实验现象可以说明：在压力相同的情况下， 。
（2）如图乙所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。以上现象说明水的压强与深度的关系是 。
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