如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．
（1）图甲中温度计的示数为 ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图．
（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃，从开始记时到水沸腾经历的时间为 min．
（3）水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的．
（5）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 （写出一条即可）．
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同．
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： ．
观察下面的小实验，并回答相关问题。（填“会”、“不会”）
（1）在图甲中，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰 熔化。
（2）在图乙中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水 重新沸腾。
（3）在图丙中，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并将手指移开。此时乒乓球 下落。
如图是冰熔化成水直到沸腾的过程中温度随时间变化的图象，其中BC段代表冰熔化的过程，此过程中冰水混合物的温度不变，但要不断地 （选填“吸热”、“放热”）。一直加热，冰从A到 E至少经历了熔化、蒸发和沸腾三次物态变化，最后变成 。
刘明同学用图甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验；
（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；
（2）刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ；
（3）解决问题后两个实验连接完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）熔化时的特点是： ， ；
（4）该物质熔化结束后，继续加热升温过程中其比热容大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．由图象可知，该物质的沸点为 ℃．
小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：
A、水的表面积； B、水上方的风速； C、水的温度．
（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示．观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与 是否有关．
（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快．你认为此过程存在的问题是： ．
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．
（1）如图甲所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？ （请利用物态变化的知识说明）．
（2）当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度．加热到第3min时，水开始沸腾，如图乙所示，沸腾时，水中形成的大量气泡不断上升，这是一种剧烈的 现象．（填物态变化名称）
（3）如图丙所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象，分析图象可知：沸腾前，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到 ℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要 （选填“吸热”或“放热”）．
某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．
（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a、b两种图象不同的原因是水的 不同．
（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点 100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度 ，且不断 ．
孝祥同学对冰加热，他根据冰熔化成水直到沸腾的过程记录的数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。由图象可知：冰熔化过程所用的时间是__________min，水沸腾的条件是：水温达到沸点100℃，并继续____。
如图a所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景．
（1）请指出他们在实验中错误之处：
① ②
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的 图，水沸腾时吸收热量，温度 ．
（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压 1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
在做“探究水的沸腾”实验中
（1） 实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）部分。
（2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止。记录数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
90 |
|
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是 ℃，分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃。
（3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象。
（4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是 。
如图所示，在探究水的沸腾”实验中
（1）所用温度计是根据液体 的性质制成的．
（2）当水温上升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/ ℃ |
90 |
91 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
分析实验数据可知在当时条件下，水的沸腾点是 ℃，这说明当时水面上方的大气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要 ．
在“探究水的沸腾规律”的实验时，热量由酒精灯的火焰传递给试管中的水，但不会反过来传递，这说明热量的传递具有 性；水沸腾后，温度计示数如图所示，此时水的沸点是 ℃．
在做“观察水沸腾”的实验时，
(1)小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是
(2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙。如果操作及实验器材均无问题，则分析图像可知：当时的大气压 (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同。
（1）探究水沸腾时温度变化的特点：
| 表格图象 |
请利用表格中的数据，用描点法画出水的温度随加热时间图像． |
||||||||||||||||||
| 结论 |
水沸腾过程中，不断___热，但温度不变，这个温度叫做水的沸点，上述实验中水的沸点_____℃． |
（2）探究平面镜成像特点：
| 过程方法 |
实验中，用_____代替平面镜，运用了换元法，得到如下实验数据：
|
||||||||||||
| 结论 |
平面镜所成的像和物体到镜面的距离_____ |
||||||||||||
| 问题讨论 |
如图，把纸板NOF__________，在NOF面上不能观察到反射光线，这说明：在反射时，反射光线、入射光线和法线在_____ ．  |
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