初中物理

小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:

时间t/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
温度t/℃
100
71
55
45
35
28
24
22
22

请根据表格中数据总结出水温随时间下降的规律是:                           ;如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min。你认为    方法的冷却效果较好,理由是             

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究水的沸腾”实验中:
(1) 某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是_____________________________________________.

(2) 改正错误后,当水温上升到90 ℃时,每隔1 min读一次温度计的示数,数据记录如下表:

时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
 
94
96
98
98
98
98

在第1 min时温度计的示数如图乙所示,该示数为________℃.分析表中数据可知水的沸点是________℃,实验时当地的大气压________(大于/等于/小于)标准大气压.
(3) 请根据表中数据,在图丙上做出水沸腾时温度随时间变化的图像.
(4) 请归纳出水沸腾时的特点(写出两点):
特点一:________________________________________.
特点二:________________________________________.
(5) 图丁中(a)、(b)是实验时,观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图________[(a)/(b)]是水在沸腾时的情况.

(6) 为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出两条合理的建议:
A.______________________________________________________;
B.______________________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题,水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?实验过程中记录数据如下表:

时间/min

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

温度/℃

95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
98

(1)他仔细观察到沸腾前和沸腾时,水中气泡上升时的情况,如图所示。图        是水在沸腾前的情况,图       是水在沸腾后的情况,

(2)以上数据中,明显错误的是第      min的记录。
(3)分析数据可知,水的沸点是   ℃。你认为沸点不是100℃的原因可能是:_________________  
(4)由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:
_________________                                  
(5)在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因。(写出一种即可)
                                                                              

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在观察水的沸腾实验中:


(1)水沸腾时气泡上升的情况如右图甲__________所示;
(2)小明观察水沸腾时温度计示数如图乙所示,则水的沸点是__________℃。这说明当时水面上方的大气压        (填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。
(3)水在沸腾过程中,需要_________(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_________ 。(选填“升高”或“不变”或“降低”).
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”.“白气”是水蒸气遇冷___________(填物态变化名称)形成的.

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“研究水的沸腾”的实验中:

(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的       铁圈.
(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:       
(3)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为       ℃,根据表中数据,在上图中画出水温随时间变化的图象;

(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图像如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图像正确的是       (选填“a”“b”“c”“d”);
(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如上图3,其中     是水沸腾时的情况.
(6)在同一实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、100℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证这一猜想:       

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下图所示的装置中,

(1)用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从烧瓶口喷出,在离瓶口稍远处,可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象;
(2)如果这时在管口处放置一金属盘,会发现正对管口的金属盘表面有       ,金属盘的温度将____________;(选填“升高”、“降低”或“不变”)
(3)分析、归纳上述实验现象,可以得到的结论是______________         

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,小强用酒精灯给烧杯中的水加热.
如图甲所示,在加热过程中,会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡,有些气泡没有上升到水面就消失了,这些气泡里也含有一些水蒸气,气泡里的水蒸气去哪里了?
           (请利用物态变化的知识说明).

(2)当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度.加热到第3min时,水开始沸腾,如图乙所示,沸腾时,水中形成的大量气泡不断上升,这是一种剧烈的          现象.(填物态变化名称)

(3)如图丙所示,小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象,分析图象可知:沸腾前,水的温度      (选填“升高”、“不变”或“降低”),当水的温度达到        ℃时开始沸腾,沸腾过程中,水的温度     (选填“升高”、“不变”或“降低”),但仍需要        (选填“吸热”或“放热”).

(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:          。(给出一种原因即可)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究影响液体蒸发快慢的因素
(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?

(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:
a.液体表面积的大小;b.液体_________的高低;c.液体表面空气流动的快慢。
(3)进行实验,收集证据(针对猜想a)
Ⅰ.取两块相同的玻璃板。
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。

Ⅲ.保持酒精的温度和酒精_________________相同。
Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
(4)分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小_________(填“有关”或“无关”)。
(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是_____________法。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

A       B        C        D
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的    有关.
(2)通过        两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的       (选填“质量”或“表面积”)相同。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
 

时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8

温度/℃
9l
93
95
97
99
99
99
99
99

(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是     
(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图像.
(3)从实验数据可以看出.水的沸点是      ℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应     .观察水是否继续沸腾.
(4)实验收集多组数据是为了     (填序号).
①得到可靠的结沦          ②减小实验误差

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究水的沸腾”实验中:

(1)安装图甲实验器材时应按照      (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)沸腾前,水的温度不断     ,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐     ,还未到达液面就消失了。
(3)沸腾时,水的温度     ,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐     ,一直上升到液面而破裂。
(4)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过     的方式使水汽化而形成的,同时在水面上方会形成一些雾气,这是水蒸气      形成的。
(5)某时刻温度计示数如图乙所示,为     ℃。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图中图线a 所示,若其它条件不变,(l)仅增加水的质量;(2)仅增大液面大气压强;则两种情况中,温度与时间的关系图线分别对应          (选填图中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' ),由此可见,液体沸点与     无关。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在厨房中发现:
(1)壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。小明仔细观察又发现:“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。

①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较       (高/低),仍然保持气体状态。
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后        ,形成“白气”。
③“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生   现象,我们又什么也看不见了。
(2)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景,你可以确定        是火焰熄灭前的图片。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究影响液体蒸发快慢的因素
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。
猜想二:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关.
猜想三:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
为了验证以上的猜想,小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究:

(1)通过        两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(2)通过        两图的对比,液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
(3)通过        两图的对比,液体蒸发快慢可能跟液体表面大小有关
(4)该实验采用了什么研究方法:                      
(5)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:               

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究水的沸腾”实验中:

(1)安装实验器材时应按照     (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图所示,试分析乙组加热至沸腾时                间较长的可能原因                      (一条即可);

(3)甲组同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因                            
(4)另一组在“探究水的沸腾”实验中,观察到如图甲、乙所示两种情况:
①你认为   图是水沸腾时的情景(选填“甲”或“乙”);
②水沸腾特点是:                   

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理液化及液化现象实验题