初中物理沸点及沸点与气压的关系实验题

小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。

时间 $/\mathit{min}$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度 ${/}^{°}\text{C}$	90	92.4	94.4	95.6	96.8	98	98	98

$\left(1\right)$分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　　；

（2）分析实验数据可知水的沸点为　　 ${}^{°}\text{C}$，低于 ${100}^{°}\text{C}$．产生这一现象的原因可能是当地大气压强　　（填“高于”、“低于”或“等于” $)$一个标准大气压。

（3）图　　（填“乙”或“丙” $)$能反映水沸腾前产生气泡的情形。

在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲 $(100g$水）、乙 $(200g$水）、丙 $(100g$煤油）三杯液体进行加热（三只杯子均相同），直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象（如图） $:$

（1）由图象可知，液体的沸点与质量　　（选填“有关”或“无关” $)$；

（2）加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的　　不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的　　不同。

小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是　     　 ${}^{°}\text{C}$。

（2）由图象可知：①水的沸点低于 ${100}^{°}\text{C}$，原因是气压　    　（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

②水沸腾时持续吸热，温度　     　。

③第 $6\mathit{min}$时　    　（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。

（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水　        　（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。

在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）通过图甲现象可以判定水　         　（填“正在”或“没有”）沸腾。

（2）实验中，如果从开始加热到水沸腾时间过长，为了节省实验时间，请写出一个可行的办法           　。

（3）水沸腾后温度计的示数如图乙所示：杯中水的沸点是            　℃，此时气压　          　（填“高于”或“低于”）标准大气压强。

（4）水沸腾过程中要不断　          　热量，温度　           　。

在“探究水的沸腾”实验中，小红用图甲的装置做了两次实验，根据实验数据绘制了图丁所示的温度随时间变化的图象a和b。

（1）小红所用温度计是根据液体　       　的规律制成的。图乙中温度计的示数为　     　℃；根据图丙表格中的数据，应选用测温物质为　     　的温度计。

（2）由图象可知：水的沸点是　     　℃；这时的大气压　    　1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）：a和b图象说明两次实验中所用水的　     　不同。

（3）由图丁中的b图象可知，t₁时刻水的内能　     　t₂时刻水的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）安装实验器材时应按照　　（选填“自上而下”或“自下而上”）；

（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为　　℃；

（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是　 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压　　；

（4）根据表中实验数据可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是　　℃。

（1）在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验。三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图2），其中　　（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。由图象还可以判断水面上方的气压　　（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。

（2）在光具座上，蜡烛、凸透镜、光屏三者位于如图3所示位置时，光屏上出现蜡烛清晰的像。当不移动凸透镜，只将蜡烛和光平位置互换，则光屏上　　（填“能”或“不能”）收集到蜡烛的像。

小明在做"观察水的沸腾"实验时，实验装置如图甲所示。

（1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象（如图乙所示），由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是 　 　。水沸腾时看到大量的"白气"不断地从烧瓶口冒出，这些"白气"是由于水蒸气 　 　而形成的。

（2）此时小明又想"研究液体沸点与气压关系"，于是他移走酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是 　 　，说明 　 　。

星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？
（1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。
a.                                                                ；
b.                                                                 。
（2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）
问题1                                                               ；
问题2                                                                。

在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。

（1）  由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________ min。
（2）根据图像可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是______℃
（3）根据沸点可知此地区的大气压______标准大气压。（选填：“高于或低于或等于”）