在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲所示，小明指出他在使用温度计时存在两个问题：（a） （b） ．
（2）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图 是水在沸腾时气泡变化的情景．
（3）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/°C |
90 |
92 |
|
96 |
98 |
99 |
99 |
99 |
（4）请你帮助小明根据表中的数据在图丁中画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图象中可以看出水的沸点是 ℃，水在沸腾时温度变化的特点是 温度保持不变 ．
（6）小明实验结束后发现有些实验小组的水还没有加热至沸腾，请你说出两条缩短加热时间的方法① ；② ．
（7）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能先将粽子煮熟；小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？ ．请写出理由： ．
小明在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数．直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表；
| 时间/min |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（1）如图2 （“甲”或“乙”）是沸腾时情景．
（2）根据表格中的数据，在图1的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
（3）由水的沸点判断当时的大气压 （大干，等于/小于）标准大气压．
在探究水的沸腾的实验中：小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
⑴．由实验结果可以得出水的沸点是 ℃．
⑵．小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图 是水在沸腾时的情况．
⑶．小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： 、 ．
在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图所示的图象，从图象可知 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度 （填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要 热，此实验所得水的沸点是 ．
下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
（1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是 （填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 （选填“低”或“高”）．
（2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是 丙 图，分析该图象，可知水沸腾的特点是 ．
（4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案 ； ．
如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏 ．
（3）实验中，将试管放入装有水的烧杯中的目的是 ．
如图是时彪同学“探究海波晶体熔化温度随时间变化的规律”的实验装置．
（1）实验中将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ ；
（2）实验中要不停地用搅拌器B搅拌，其目的是 ：
（3）时彪用此装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点，请你写出一条可行的办法： ；
（4）从实验装置可看出，被加热的物质放在试管中，试管放在盛水的杯中，这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，其优点是： ．
如图所示，左边烧瓶内的水一直在沸腾，请回答：观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况，可以发现：
（1）甲温度计的读数 ，乙温度计的读数 ；（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）烧瓶和烧杯内的水的多少有什么变化？
烧瓶内的水 ，烧杯内的水 ；
（3）根据实验现象得到的结论有：
①
②
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图乙ABCDE），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图像ABCD段你有什么新的发现发现 。
（4）图像中DE段是过程
在“研究水的沸腾”实验中：
（1）为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_ _的温度计．
（2）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_ _．
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_ _℃.
（4）根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象．
在图甲“观察水的沸腾”的实验中：
(1)使用温度计之前，应先观察它的________和_________，零刻度线。
(2)某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是____________ (写出一种)，解决的办法是______________.
(3)该同学看到了如图乙的情景,这是_________(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况．
(4)该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为________℃．
| 时间／min |
O |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度／℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
(5)请你在图丙的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图象．
如图所示,是某种物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供热不变,由图象分析,回答下列问题:
(1)这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”）
(2)这种物质在BC段是呈 态。
(3)BC 段表示这种物质的 过程,在这个过程中要 热量。
(4)DE段表示这种物质的沸腾过程,在这个过程中要 热量,温度 。
下表是海波熔化的实验记录，回答下列问题
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 温度/℃ |
40 |
42 |
44 |
46 |
48 |
48 |
45 |
48 |
48 |
49 |
53 |
56 |
（1）表中第 min的数据有误,正确的数值应为 ℃.
（2）海波是 (晶体/ 非晶体),其凝固点是 ℃. 在第2min时,海波的状态为
（3）请根据表中的数据，在图中画出海波温度随时间变化的图像。
小明在做“观察水的沸腾”实验中，使用装置如图所示，他根据实验数据作出了“温度随时间变化的图像” 
（1）实验中用的温度计是利用 的性质制成。
（2）从图像可知水的沸点是 ℃。在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，根据研究我们发现气压越高，沸点也越高。由此可以知道：小明所在区域的大气压强 （高于 / 等于 / 低于）1个标准大气压。
（3）水在沸腾过程中， （吸收 / 放出）热量，温度 （升高 / 降低 /不变），并看到有白气从杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填物态变化名称）形成的。
（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施.
①_________________________；
② __________________________．
在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验。
（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺 .
（2）如图所示，图 a 是水沸腾时的情况.
根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合。整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图线分析：
（3）实验中水沸腾的温度约是 ℃．
（4）两同学实验中开始加热时水的温度是 （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是 （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．
（5）造成两同学图线差异的原因：有____________________.（写出一点即可）
粤公网安备 44130202000953号
