初中物理物态变化实验题

如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图象。分析图象可知：水的初温是 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；加热至水沸腾用了 　　 $\mathit{min}$ ；在沸腾过程中水吸收热量， 　　保持不变。

利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的 $\mathit{ABCD}$ 和 $\mathit{AEFG}$ 分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。

（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热 　　。

（2）分析图乙中的图象 $\mathit{AEFG}$ ，在 $4~5\mathit{min}$ 时间内，试管内的海波处于 　　态。

（3）分析图乙中的两个图象，海波熔化时尽管不断吸热，但温度 　　。

（4）图乙中的两个图象有所不同，可能的原因是海波的 　　不同。

"创新"小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为 ${98}^{°}\text{C}$ ．完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近 ${90}^{°}\text{C}$ 时，开始每隔 $0.5\mathit{min}$ 记录一次温度，记录数据如下表所示：

时间 $/\mathit{min}$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5
温度 ${/}^{°}\text{C}$	88	91	94	97	100	102	102	102	102	102

（1）实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、 　　（选填"变大"或"变小" $)$ ，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ．继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会 　　（选填"升高"、"不变"或"降低" $)$ 。

（2）老师认为"创新"小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题： 　　。

小亮利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：

（1）安装实验器材时，小亮应按照 　   　（选填"自上而下"或"自下而上" 的顺序进行：

（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为 　　 ；

（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到 末，试管中物质所处的物态是 　　态，该物质为 　　（选填"晶体"或"非晶体" 。

小明在厨房中发现：
壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是一些      ．小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消逝要经历三个物理过程．
①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见．这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较     ，仍然保持     状态．
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，     ，形成“白气”．
③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生     现象，我们又什么也看不见了．

某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24
温度/℃	98	91	85	82	79	79	79	79	75	71	67	64	61

（1）该物质      晶体（选填“是”或“不是”），其理由是      ．
（2）在第10min该物质的状态是      （选填“固态”、“液态”、“固液共存态”）．
（3）在8min﹣14min是      热过程（选填“吸”或“放”），内能      （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序

A．选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；

B．估计被测水的温度；

C．让温度计与被测的水充分接触；

D．取出温度计；

E.观察温度计的示数．

小明在做"观察水的沸腾"实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示．

（1）常用温度计是利用      的原理制成的．
（2）从表格数据可知水的沸点是      ℃．
（3）请根据表格中的数据，在图甲中画出水温随时间变化的图象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（4）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是：该地气压比标准气压      （低或高）
（5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断      热，但温度      ．
（6）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒"白气"，此现象产生的原因是：是水蒸气遇冷      （填物态变化）形成的．
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙（a）、（b）所示，则图      是水沸腾前的情况．

下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据．请根据表中实验数据解答下列问题．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
温度/℃	﹣4	﹣3	﹣2	﹣1	0	0	0	0	0	1	2	3	4

（1）该物质的熔点是      ℃．
（2）该物质是      ．（选填"晶体"或"非晶体"）．
（3）温度为2℃时，该物质处于      ．（选填"固"或"液"）．

如图所示，为锡熔化或凝固的图象，根据图象可知

（1）锡的熔点是      ℃．
（2）BC段表示的是      过程，这段过程中      保持不变，但必须从外界      ．EF段表示的是      ，锡必须向外
（3）锡熔化过程经过      分钟，在3﹣6分钟的时间内锡所处的状态为      ，9﹣12分钟内锡处于      过程．

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）数据分析：在图1中作出水沸腾时温度和时间关系的曲线．
（2）如图2、3所示，图      是水沸腾时的情况．从实验可得出，液体在沸腾过程中要      热，但温度      ．
（3）由表可知，该地水的沸点为      ℃，当地的大气压      1标准大气压．（填“大于、等于”或“小于”）

在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，记录数据如图：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是      ℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
（3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是      ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为      ℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为      min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将      ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？      （写出一点即可）．

小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图象如图所示．

（1）从图象中可知，水的沸点是      ℃．
（2）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因可能是      （写出一种情况即可）．
（3）小华还发现自己组测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是      ．

探究影响液体蒸发快慢的因素

（1）提出问题：观察图1，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a、液体表面的大小：b、液体      的高低；c、液体      的快慢．
（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）
Ⅰ取两块相同的玻璃板（图2）．
Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示．
Ⅲ保持酒精的温度和酒精      相同．
Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
（4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小      （填“有关”或“无关”）
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是      法．

小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	82	86	90	98	98	98	98

（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是      ．
（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是      （写出一点）．