初中物理物质实验题

图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的图象。

（1）由图乙可知，海波的熔化过程经历了　    　min，图中B点的内能　   　（填“大于”“小于”或“等于”）C点的内能，”），第9min海波处于　     　（填“固态”“液态”或“固液共存态”），海波是　     　（填“晶体”或“非晶体）。

（2）海波全部熔化后撤掉酒精灯探究海波凝固时温度的变化规律。待温度计示数达到48℃后，经过较长时间凝固过程也没有结束，这是由于水的　    　较大，放热本领强，水温下降较慢造成的。撤掉水杯后，很快完成了实验，并根据实验数据绘制了图丙的图象，由此得出海波液体凝固过程中温度　    　（填“上升”“下降”或“不变”）。

小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想用学过的浮力知识测量它的密度，于是把它拿到了实验室。

（1）她设计了用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量的方案如下：

a．用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，测出鹅卵石的重力，记为G。

b．在烧杯内装入适量水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F。

c．鹅卵石密度的表达式为ρ_石＝           　（用G、F和ρ_水表示）。

（2）在用弹簧测力计测量鹅卵石的重力时，出现了如图甲所示的现象，使得她放弃了这个方案，她放弃的理由是　                                                　。

（3）她在老师指导下重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量。

a．将天平放在水平台上，把游码放到标尺　             　处，当指针静止时如图乙所示，此时应将平衡螺母向　      　（选填“左”或右”）调节，直到横梁平衡。

b．用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，砝码质量和游码位置如图丙所示，则鹅卵石的质量为　      　g。

c．在烧杯内装入适量的水，用天平测量烧杯和水的总质量为60g。

d．如图丁所示，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为68.8g。则鹅卵石的体积为　      　cm³，鹅卵石的密度为　       　g/cm³．（结果保留一位小数，ρ_水＝10×10³kg/m³）

在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，李同学将质量相同的海波和石蜡分别装在两个相同的试管中，同时放在一个装有水的烧杯中加热，实验装置如图所示。实验过程中，他每隔1min记录一次海波和石蜡的温度和状态，实验数据如表所示。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
海波的温度℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
石蜡的温度℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59

（1）为完成该实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是　       　。

（2）实验时，用隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是　         　。

（3）实验结论：　    　（选填“海波”或“石蜡”）是晶体，熔点为　      　。

（4）比较0～3min固态海波和石蜡的温度变化，发现它们　          　，这是由于                  　。

小明和小红利用天平和量筒测量花生油的密度。

（1）图甲是小明调节天平平衡时的情景，请你指出错误之处是　                                                           　。

（2）纠正错误后，按如下步骤进行实验：

①用天平测得烧杯的质量为50g。

②将适量花生油倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中花生油的体积为　      　cm³；将量筒中的花生油全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和花生油的总质量。天平平衡时，右盘里砝码总质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯中花生油的质量为　    　g，花生油的密度为　                   　kg/m³；

③用这种方法测得的花生油的密度比真实值　     　（选填“偏大”或“偏小”）。

（3）小红按图丁所示方法，也测出了花生油的密度。

①向水槽内注入适量的水，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端逐渐插入水中某一位置；

②再向玻璃管内注人适量的花生油，直到薄膜与玻璃管下端管门相平；

③用刻度尺分别测出水面到薄膜的深度h₁和油面到薄膜的深度h₂，

④花生油的密度表达式ρ_花生油＝　      　（已知水的密度ρ_水）

⑤实验时小红发现将玻璃管逐所插入水中的过程中，模皮膜的凹陷程度逐渐增大，说明液体内部压强随深度增加而　     　。

小希做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装的实验器材如图甲所示，此时他应将　      　（选填“A处向上”或“B处向下”） 适当调整。

（2）某时刻温度计示数如图乙所示，此时烧杯内水的温度为　    　℃。

（3）小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，由图象可知，水的沸点是　     　℃，说明水上方气压　    　（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。

（4）小希同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法　    　（选填“可行”或“不可行”）。

在“测定蜡烛的密度”的实验中，实验步骤如下：

（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，天平指针静止时位置如图甲所示，应将平衡螺母向　    　（填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡。

（2）把蜡块放在　     　（填“左”或“右”）盘中，向另一个盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，此时盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则蜡块的质量m＝　     　g。

（3）在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V₁，将蜡块轻轻地放入水中，静止时如图丙所示，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V₂，计算出蜡块的体积V₂﹣V₁，从而求出蜡块的密度为ρ＝ $\frac{m}{V_2-V_1}$，这种测定蜡块密度的方法　    　（填“正确”或“不正确”）。

小明做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，实验装置如图所示。

（1）①实验中小明发现，水在沸腾的过程中，　    　（填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变；

②实验结束后，同学们进行了交流。下列说法正确的是　   　（填字母）

A．温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中并接触容器底

B．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平

C．使用中间有孔的硬纸板可以减少热量的散失，缩短实验时间

D．如果测得水的沸点不是100℃，一定是操作中出现了错误

（2）小明想继续探究水和食用油的吸热能力是否存在差异，他的实验设想是：选

取　 　相同、初温相同的水和食用油，放在相同的烧杯里，用相同的热源加热相同的时间（水和食用油均未沸腾），它们吸收的热量　   　（填“相同”或“不同”），通过比较它们升高的温度来判断水和食用油的吸热能力。

小明为了测试某金属块的密度，在实验室进行了如下操作：

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向　   　（填“左”或“右”）调节，使天平衡量平衡。

（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则金属块的质量为　    　g。

（3）用量筒测金属块的体积，如图丙所示，则金属块的体积为　    　cm³。

（4）利用密度公式计算出金属块的密度为　        　kg/m³。

（5）若实验中所用的线较粗，则测量结果与实际相比会偏　   　（填“大”或“小”）。

在探究“某物质熔化特点”的实验中：

（1）如图甲所示，将装有此物质的试管放在水中加热，是为了使该物质　       　。

（2）图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知该物质是　    　（填“晶体”或“非晶体”），该物质液态时的比热容比固态时　    　。

（3）由图象可知，晶体熔化特点是　     　，        　。

小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将　     　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过　 　（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是　    　（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用　   　图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压　     　（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量　      　（选填“相同”或“不相同”）

小刚学习了“探究物质密度”以后，来到实验室测量糖水的密度。

（1）小刚将天平放在      　台上，将游码移到标尺左端的　    　处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向　   　端调节，使天平平衡；

（2）将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的白糖倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，白糖的质量是　    　g；

（3）用量筒量出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的白糖倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，糖水的体积是　       　cm³，配制糖水的密度是　      　kg/m³。

在测盐水密度的实验中：

（1）将装有适量盐水的杯子放在调好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为116g，然后将杯子中的一部分盐水倒入量筒中，如图所示，则量筒中盐水的体积为　     　cm³。

（2）将装有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平再一次平衡，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为　     　g。

（3）根据上述实验数据计算出此盐水的密度为　        　kg/m³（结果保留两位小数）。

（4）在完成上述实验后，某同学想测量一个小蜡块的密度（其密度小于水），他手中只有如下器材：一个量筒、一个细钢针、一个小蜡块、适量的水。请你帮助他设计实验，并填写实验步骤，用测量的物理量符号表示结果。

①向量筒中倒入适量的水，记下体积V₁；

②　                                                                    　；

③　                                                                    　；

④ρ_蜡块＝　          　（水的密度用ρ_水表示）。

小明同学从家里带了两块积木，到学校实验室测其密度。

（1）将天平放在水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应向　 　（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡。

（2）用天平测一块积木的质量，天平平衡时如图甲所示，积木质量为　   　g。

（3）量筒中装适量水如图乙所示，将积木压没在量筒的水中，液面与40mL刻度线相平，则积木体积为　   　cm³，积木密度为　        　kg/m³。

（4）如果考虑到积木吸水，用以上方法测得积木密度值偏　 　（填“大”或“小”）。

（5）小军同学用不同的方法测出了另一块积木的密度，请帮助他把实验步骤补充完整。

①用天平测出积木的质量为m；

②把一块石块系在积木下，用测力计吊着积木和石块，　                 　，静止时读出测力计的示数为F₁；

③把挂在测力计下的积木和石块浸没在水中（如图丙），静止时读出测力计的示数为F₂；

④积木密度表达式：ρ_积木＝　      　（水的密度已知，用ρ_水表示，不考虑积木吸水）。

图甲是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况。

（1）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是　          　。

（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是　 　℃．物质处于　 　态。

（3）根据实验数据，小丽作出了冰熔化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化时温度变化特点是　                      　，物质第6min时的内能　    　（填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能。

（4）当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水　   　（填“会”或“不会”）沸腾。

小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：

（1）经过初中的物理学习他知道天平的实质是　    　杠杆。

（2）他把天平放在　        　上，并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应向　    　（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。

（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为39.6g；然后将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图乙所示），用天平测出烧杯和剩余液体的质量（如图丙所示）甲。

请你根据以上测量数据填写如下实验记录：

烧杯和液体的 质量（g）	烧杯和剩余液体的质量（g）	量筒中液体的 体积（ml）	液体的密度 （g/cm^3）
39.6