小明为了测试某金属块的密度，在实验室进行了如下操作：
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使天平衡量平衡。
（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则金属块的质量为 g。
（3）用量筒测金属块的体积，如图丙所示，则金属块的体积为 cm3。
（4）利用密度公式计算出金属块的密度为 kg/m3。
（5）若实验中所用的线较粗，则测量结果与实际相比会偏 （填“大”或“小”）。
同学们做“探究凸透镜成像的规律”实验，请回答以下问题：
（1）如图甲所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧．改变光屏与凸透镜间的距离．直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是 cm．
（2）实验前，应使烛焰和 的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是 ；
（3）实验时，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、 （放大/缩小）的实像（光屏上像未画出）， （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的.
（4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜的位置不动，只将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上会 （会/不会）再次出现清晰的像;
（5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜和光屏均不动，将蜡烛向左移动一小段距离时，要想仍在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的 （凸/凹）透镜才能实现. （近视/远视）眼就是利用这种透镜矫正的;
为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力，某同学进行了如图所示的实验．
（1）为了探究F浮与G排的关系，需要在图中操作的基础上增加一个步骤．请写出该步骤的内容：______________________________。
（2）由图中步骤B、E可知，浮力的大小跟____________________________有关．
（3）圆柱体的体积为________m3；在E图中若圆柱体触到了溢水杯杯底，会导致该液体密度的测量值偏_____________。
为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下的实验： 
（1）在量筒内倒入40cm3的水（如图甲所示）；
（2）让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与80cm3刻度线相平；
（3）让小瓶口朝上沉没在水中（如图丙所示），这时水面与60cm3刻度线相平．
根据以上测出的数据可知：小瓶漂浮在水面时，它排开水的体积是 cm3；小瓶的质量是 g；制造小瓶的玻璃的体积是 cm3；制造小瓶的玻璃的密度是_______kg/ cm3。
如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）通过实验图（a）和图（b）,可以得出：力能使物体发生 。小刚根据______________现象来比较压强的。这种物理研究方法叫：_________。
（2）通过实验图（b）图（c）,可以得出：_________________________________。
（3）通过观察图（b）和图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb Pe。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）
通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）：调节的方法是______．
A．将此时右边支管中高出的液体倒出
B．取下软管重新安装
（2）小明在作图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：______．
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示．他发现丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水．
①你认为，小明的结论是______（选填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：_____________________________________________________．
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