如图,已知 中, ,点 从点 出发沿 方向以 的速度匀速运动,到达点 停止运动,在点 的运动过程中,过点 作直线 交 于点 ,且保持 ,再过点 作 的垂线交 于点 ,连接 .将 关于直线 对称后得到 ,已知 , ,设点 运动时间为 , 与 重叠部分的面积为 .
(1)在点 的运动过程中,能否使得四边形 为正方形?如果能,求出相应的 值;如果不能,说明理由;
(2)求 关于 的函数解析式及相应 的取值范围;
(3)当 取最大值时,求 的值.
对角线长分别为6和8的菱形 如图所示,点 为对角线的交点,过点 折叠菱形,使 , 两点重合, 是折痕.若 ,则 的长为
A.7B.6C.5D.4
如图, 为 外接圆 的直径,且 .
(1)求证: 与 相切于点 ;
(2)若 , , ,求 的长.
如图,菱形 的对角线 , 相交于点 , , ,则菱形 的周长为
A.52B.48C.40D.20
如图,将面积为 的矩形 沿对角线 折叠,点 的对应点为点 ,连接 交 于点 .若 ,则 的长为 .
问题:如图①,在 中, , 为 边上一点(不与点 , 重合),将线段 绕点 逆时针旋转 得到 ,连接 ,则线段 , , 之间满足的等量关系式为 ;
探索:如图②,在 与 中, , ,将 绕点 旋转,使点 落在 边上,试探索线段 , , 之间满足的等量关系,并证明你的结论;
应用:如图③,在四边形 中, .若 , ,求 的长.
如图,在四边形 中, , 且 , .给出以下判断:
① 垂直平分 ;
②四边形 的面积 ;
③顺次连接四边形 的四边中点得到的四边形可能是正方形;
④当 , , , 四点在同一个圆上时,该圆的半径为 ;
⑤将 沿直线 对折,点 落在点 处,连接 并延长交 于点 ,当 时,点 到直线 的距离为 .
其中正确的是 .(写出所有正确判断的序号)
如图,平面直角坐标系中, 经过三点 , , ,点 是 上的一动点.当点 到弦 的距离最大时, 的值是
A.2B.3C.4D.5
点 、 、 在格点图中的位置如图所示,格点小正方形的边长为1,则点 到线段 所在直线的距离是 .
定义:
数学活动课上,李老师给出如下定义:如果一个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么称这个三角形为“智慧三角形”.
理解:
(1)如图1,已知 、 是 上两点,请在圆上找出满足条件的点 ,使 为“智慧三角形”(画出点 的位置,保留作图痕迹);
(2)如图2,在正方形 中, 是 的中点, 是 上一点,且 ,试判断 是否为“智慧三角形”,并说明理由;
运用:
(3)如图3,在平面直角坐标系 中, 的半径为1,点 是直线 上的一点,若在 上存在一点 ,使得 为“智慧三角形”,当其面积取得最小值时,直接写出此时点 的坐标.