初中语文文言文阅读

阅读《三峡》一文，回答下面题目
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下列划线的词语。
（1）略无阙处（       ）           （2）沿溯阻绝（        ）
（3）或王命急宣（        ）        （4）飞漱其间（        ）
用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
根据选文内容理解填空。
“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状_________，以“荣”字状___________，以“峻”字状____________，以“茂”字状_________________。
文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成下列各题。（12 分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
解释下列划线的词。
（1）晓雾将歇（           ） （2）未复有能与其奇者（            ）
（3）怀民亦未寝（           ）（4）但少闲人如吾两人者耳（             ）
用现代汉语翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“         ”和“          ”。乙文写景的名句是“                     ”。
甲乙两文都写了自然景物的美，但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者热爱自然、沉醉山水的思想感情；乙文则把                                      
等微妙复杂的思想感情浓缩在语句中。

阅读下面文言文，完成小题（共10分）
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 　　
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
.给下列划线字注音或释义有误的一项是。（   ）

A．扶苏以数谏故shuò屡次

B．上使外将兵jiàng带领

C．发闾左谪戍渔阳zhé通谪

D．度已失期dù估计、考虑

.下列句子中划线词意思相同的一项是（  ）

A．书：乃丹书帛曰“陈胜王”得鱼腹中书

B．之：辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中

C．以：固以怪之矣杀之以应陈涉

D．然：吴广已为然然足下卜鬼乎

.翻译句子。
（1）”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
.选文中陈胜为起义准备做了哪些事情？根据选文内容你怎样评价陈胜这个人物？

阅读下面文言文，完成小题（共10分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。咦！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
.解释下列句中划线词的意思。
（1）可爱者甚蕃                （       ）
（2）亭亭净植                   (         )
.下列句子中划线词意思相同的一项是（  ）

A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷

B．菊之爱便扶向路，处处志之

C．中通外直初极狭，才通人

D．陶后鲜有闻此人一一为具言所闻

.请用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）予谓菊，花之隐逸者也
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
.鲁迅青年时期在《莲蓬人》中写道“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，它的立意和语言受益于《爱莲说》中的那两句名言？

阅读下面文章选段，完成小题（共8分）
陈太丘与友明
陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
.给下列划线字注音。
君在不（     ）  相委而去（     ）
.解释下列划线的字。
与友期（         ） 太丘舍去（          ）
.翻译句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信
.友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？谈谈你的看法。

（三）比较阅读《桃花源记》（节选）和《大道之行也》，回答问题。
【甲】土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
.解释下列句中划线词的意思。
（1）阡陌交通（          ）（2）便要还家。   （              ）
（3）选贤与能（         ） （4）盗窃乱贼而不作（              ）
.下列句中划线字意思相同的一项是（         ）

A．芳草鲜美鲜为人知	B．便舍船　　屋舍俨然
C．复前行不复出焉	D．处处志之　寻向所志

.、翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
.根据要求回答下面问题：
（1）“此人一一为具言所闻”之后，源中人“皆叹惋”，你认为他们因何而“感叹惋惜”？
（2）陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会有何异同之处？请作简要分析。
同：                                                                      
异：                                                                      

阅读《曹刿论战》，完成小题。 (12分)
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
.解释下列句中划线的词。(4分)
(1)又何间焉 （               ）     
(2)公将鼓之（               ） 　　　
(3) 小惠未徧 （               ）    
(4)望其旗靡 （               ） 　
.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
. 纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？

阅读下面的文言文，完成小题。(11分)
[一]
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克^①期日。后期方至，元伯具以白^②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审^③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违^④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。
[二]
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍^⑤洪州牒^⑥来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
【注】①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。⑤赍(ji)：携带。⑥牒：文书。
．解释下列句子中划线的词

A．二人并游太学	B．元伯具以白母
C．因出囊金百两遗勉	D．勉许为办事

．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?
②汝为我毕死事，余金奉之。
．范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(3分)

唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
．解释下列划线的词。(4分)
(1)朕少好弓矢      ▲     (2)皆非良材     ▲     
(3)朕始悟向者辨之未精也     ▲      (4)数延见   ▲  
．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项【 ▲ 】(3分)

A．不以物喜，不以己悲	B．以塞忠谏之路也
C．皆以美于徐公	D．咨臣以当世之事

．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分)

《隆中对》
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“……今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
．解释下列句中划线的词。
（1）由是先主遂诣亮       ▲         （2）孤不度德量力       ▲             
（3）欲信大义于天下          ▲     （4）将军身率益州之众     ▲               
．下列划线词解释不正确的一项是【 ▲ 】。

A．凡三往，乃见（才）	B．贤能为之用（他，代孙权）
C．皆以美于徐公（比）	D．此可与为援而不可图也（表示转折，却）

．用现代汉语写出下面句子的意思。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
．人物分析：在诸葛亮眼里，刘备是一个怎样的人？从文中找出原句加以说明。

阅读古文，完成小题。
柳子厚墓志铭
韩愈
子厚^①少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然^②见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词^③，授集贤殿^④正字^⑤。俊杰廉悍，议论证据古今，出入经史百子，踔厉^⑥风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例^⑦出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯矣，而自肆于山水间。
（选自《古文观止》）
【注释】①子厚：柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解人，世称柳河东。②崭然：突出地。③博学宏词：唐代科举制度中的一种，由吏部在进士中选博学能文之士，录取后授予官职。贞元十二年，柳宗元考中博学宏词科。④集贤殿：集贤殿书院的省称。⑤正字：官名，掌校勘图书、刊发文字的工作。⑥踔厉：精神振奋，议论纵横。⑦按规定。
．解释下面句中划线的词语。
（1）虽少年，已自成人（　　　　　　）　　　　（2）众谓柳氏有子矣（　　　　　　）
（3）一时皆慕与之交（　　　　　　）　　　　　（4）例出为刺史（　　　　　　）
．请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）
（1）率常屈其座人　　　　（2）而自肆于山水间
．翻译下面句子。
（1）议论证据古今，出入经史百子。
（2）居闲益自刻苦，务记览。
．文中画线句子运用了什么写作手法？有什么作用？
．细读选文，用简洁的语言说说柳子厚是一个怎样的人？

阅读古文，完成小题。
何为大丈夫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。^①” 
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之^②；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道^③；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
【注释】①熄：指战火熄灭，天下太平。②丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十岁叫做成年，行加冠礼，父亲开导他。③广居、正位、大道：朱熹注释为：广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。 
．学习文言文要随时注意积累。试将下面“一词多义”积累卡片补写完整。

文言文阅读积累卡片 编号：111
词	词　义	例　句
得	（1）	是焉得为大丈夫乎
（2）	得志，与民由之
戒	（3）	往送之门，戒之曰
（4）	必敬必戒，无违夫子

 
．“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？
．翻译下面句子。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
．孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？
．孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。

阅读古文，完成小题。
蔡　伦
范晔
蔡伦字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖^①，建初中，为小黄门^②。及和帝即位，转中常侍，豫参帷幄^③。
伦有才学，尽心敦慎^④，数犯严颜，匡弼^⑤得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方^⑥令。永元九年，监作秘剑^⑦及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。
自古书契^⑧多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意^⑨，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（选自《后汉书·宦官列传》）
【注释】①宫掖：整个皇宫。②小黄门：太监官职名。③军中的帐幕，引申为机要的地方或事物。④敦慎：诚实谨慎。⑤匡弼：纠正，辅助。⑥尚方：官署，主管皇家日常器物。⑦秘剑：皇室用的剑。⑧书契：书籍文契。⑨造意：想出一个主意。
．解释下面句中划线词语。
（1）数犯严颜（　　　　　　）　　　　　　（2）辄闭门绝宾（　　　　　　）
（3）敝布、鱼网以为纸（　　　　　　）　　（4）故天下咸称“蔡侯纸”（　　　　　　）
．翻译下面句子。
（1）莫不精工坚密，为后世法。
（2）缣贵而简重，并不便于人。
．文中能够体现蔡伦对世人影响的语句有哪些？
．细读选文，说说蔡伦所造“蔡侯纸”有什么优越性？
．蔡伦是东汉人，试借助你所学历史知识推断：成语“纸上谈兵”和“洛阳纸贵”中的“纸”，原材料各是什么？

阅读下文，完成小题。
郢①书燕说
　　郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书举烛。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！今世学者，多类此。
①郢（yǐng）：楚国的都城，在今湖北江陵县北。
、解释下列句中划线词
（1）举（     ）   （2）类（     ）
、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
治则治矣，非书意也！
、郢人谓持烛者“举烛”的原因是______________。（用原文语句回答）
、作者写作本文的目的是（   ）

A．指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。

B．肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。

C．表明治国的根本在于举贤而任之。

D．批评今世学者牵强附会，曲解原意。

阅读下文，完成小题。
潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
　　①读书以过目成诵为能，最是不济事。
　　②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
、本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。
、用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
、下列理解不正确的一项是（   ）。

A．节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。

B．孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之术。

C．“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。

D．虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。