初中语文文言文阅读

阅读下面文言文，完成小题（共9分，每小题3分）
邹忌讽齐王纳谏(节选)
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妄曰：?吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：．“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”   
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾丧臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
.下列划线词语解释不正确的一项是　（　　）

A．邹忌修八尺有余修：长，这里指身高

B．吾妻之美我者，私我也私：偏爱

C．时时而间进间：按时间

D．朝廷之臣莫不畏王 莫：没有，没有人

.下列句中划线词语的意义或用法相同的一组是（　　）

A．皆以美于徐公　　　 每假借于藏书之家

B．邹忌修八尺有余，而形貌映丽　　　　　　而不知太守之乐其乐也

C．由此观之，王之蔽甚矣　　　而城居者未之知也

D．皆以美于徐公　　　　　　　不以物喜，不以己悲

.下列对选文内容和分析理解不正确的一项是（　　）

A．“谤讥于市朝”中的“谤讥”在此有贬意，是“讥讽”的意思。

B．邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式不同，邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。

C．邹忌的妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。

D．学了这一课以后，让我们感到忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。

将下列文言文语句翻译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾
下列划线字意思相同的一组是（   ）

A．尊君在不学而不思则罔	B．太丘舍去又渐如高舍
C．下车引之近塞之人，死者十九	D．陈太丘与友期行与儿女讲论文义

将下列句子翻译成现代汉语。4分
（1）待君久不至，已去。
（2）与人期行，相委而去。
请按要求写出这则故事的情节。2分
故事的起因：                       ；故事的发展：友人过中不至，太丘舍去；
故事的高潮：                       ；故事的结局：友人惭而致歉。
选文在为人处世方面说明了什么道理？2分
故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？2分

范元琰为人善良
范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
注释：①菘：白菜。
解释下列句中划线的词。
①及长好学        　   ②母问其故，具以实答           
③尝出行                 ④自是盗者大惭      
用现代汉语写出下面句子的意思。
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。

阅读理解
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
解释划线的词语。
（1）项为之强____________（2）兴正浓
（3）鞭数十  ____________（4）徐喷以烟
本文记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________________、白鹤青云图、________________、虾蟆吞虫图
翻译句子下面两个句子。
（1）见藐小之物必细察其纹理。
（2）神游其中，怡然自得。
作者对种种事物为什么能够写得如此真实生动、富有生活情趣？请说说你的看法。

阅读文言文，完成文后问题。
甲文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释下列各句中划线词的意思。
（1）俄而雪骤（                ）
（2）撒盐空中差可拟（             ）
（3）相委而去（             ）   
（4）下车引之（               ）
下面说法有误的一项是（   ）

A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辞，前者是对别人父亲的一种尊称，后者是对别人称自己的父亲。

B．“元方入门不顾”的“顾”与成语“左顾右盼”中的“顾”意思不相同，前者是“回头看”，后者是“看”的意思。

C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

D．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信的人是客而不是陈太丘。

翻译下面的文言句子。
非人哉!与人期行，相委而去。
甲文用“撤盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好?为什么?你还能写出一个形容飞雪的好比喻吗?
你愿意和元方交朋友吗?请说说你的看法和理由。

文言文阅读 
《论语》十则(文略)
划线字解释有误的一项是（　）

A．曾子曰：“吾日三省吾身……”（多次）

B．学而时习之，不亦说乎（时常）

C．温故而知新（旧的，学过的知识）

D．有一言可以终身行之者乎？（身体）

解释下列划线字：
①死而后已：             ②与朋友交而不信乎：             。
③思而不学则殆：             ④人不知而不愠：             。
请按要求选择正确的项。

A．人不知而不愠，不亦君子乎？

B．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

C．温故而知新，可以为师矣。

D．己所不欲，勿施于人。

上面各项属于学习方法的是（         ）
上面各项属于求知态度的是（         ）
上面各项属于谈修身做人的是（          ）
翻译下列句子
①       子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”x*k.Com]
②       曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成下面小题。
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
解释下列语句中划线词语的意思。
①臣是以无请也   是以：          ②桓侯故使人问之   故：      
③司命之所属     属：           ④使人索扁鹊     索：      
用现代汉语翻译下面的语句。
①医之好治不病以为功   
②扁鹊望桓侯而还走    
结合文章内容，用自己的话概括“桓侯遂死”的原因。（2分）

阅读《出师表》（节选），完成下面问题。（共8分）
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
解释下列语句中划线词的意思。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。        简拔：____________
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也    痛恨：____________
用现代汉语翻译下面的语句。____________
（1）陟罚臧否    
（2）裨补阙漏    
结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的两个标准是什么。

阅读下面文言文，完成11-15题
秦王坚^①自河东还，以骁骑将军邓羌^②为御史中丞^③。八月，以咸阳内史王猛^④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后^⑤之弟也，酗酒，豪横^⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收^⑦德，奏未及报^⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志^⑨，疾恶纠案^⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免^⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自《资治通鉴》第22卷）
注释：①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。
用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)
秦 王 坚 自 河 东 还
解释文中划线词的意思。(3分)
(1)为(         )    (2)患(          )     
(3)市(           )
说说下面句子的意思。(2分)
吾始今知天下之有法也！               
用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。

阅读下文，完成下面题目。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
解释下列划线的词语。
①骈（        ）死于槽枥之间      ②且欲与常马等（        ）不可得
③执策而临（          ）之        ④才美不外见（          ）
以下各组加点词意思和用法完全相同的一组是（          ）。

A．鸣之而不能通其意其真无马邪

B．以君之力策之不以其道

C．虽有千里之能虽我之死，有子存焉

D．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染

翻译句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②策之不以其道，食之不能尽其材。
请谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”这句话的理解。

阅读下文，完成小题
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明。”
【注释】①庄跻：人名。
、解释下列划线的词语。
（1）楚庄王欲伐越　　（　　　　　）
（2）政乱兵弱　　　　（　　　　　）
、以下对文中划线句翻译正确的一项是（   ）

A．我智慧有问题就像我的眼睛，能看到百步之外的事物却不能看到自己的睫毛。

B．我担心人的智慧像睫毛一样有病，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。

C．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到自己的睫毛。

D．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。

、“庄王乃止”的行为可用文中“           ”一句话加以评价。
、这个故事引申出成语“目不见睫”，可用来讽刺那些                 的人。

阅读下文，完成小题。
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!　
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
、以上选文由　　　朝著名学者　　　　写给其学生，用以勉励。
、用现代汉语翻译文中划线句子。
书非借不能读也
、判断下列理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。（   ）
（2）作者写这篇文章有两个主要目的：劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。（   ）

阅读下文，回答问题。
亮拔①西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众，上疏曰：“臣以弱才，叨窃②非据，亲秉旄铖③以厉④三军，不能训章明法，临事而惧⑤，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方，臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅⑥，臣职是当，请自贬三等，以督⑦厥⑧咎。
【注释】①拔：攻克，攻取。②叨（dāo）窃：自谦之词，即才不能胜任其位。③旄（máo）铖（yuè）古代打仗时君王赐予统兵元帅以示特权的旗和斧。④厉：通“励”⑤临事而惧：临事小心谨慎。⑥《春秋》责帅：《春秋》经书记载，军队战败该督责主帅。⑦督：督责。⑧厥：错误。
．文中“至有街亭违命之阙”中“阙”的意思是：__________
．文中哪句话印证了甲文中“不效则治臣之罪”?
．这篇短文中，诸葛亮身上的哪些可贵品质值得你学习?

阅读下文，回答问题。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。一诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣。躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率二军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢．，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
今当远离，临表涕泣，不知所言。
．表，是古代向帝王___________的一种文体。
．请用自己的语言叙述诸葛亮的身世、志趣。
．表文的核心思想是向后主阐明什么道理?
．全文陈情恳切，感人至深，正如文天祥诗云：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”文中最令你感动的是什么?请说明理由。
．阅读《出师表》，完成下面的对联。
__________________；答后主死而后已。

阅读下文。回答问题。
唐太公论弓矢
上①谓太子少师萧踽曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工②，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪③，弓虽动而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务④，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见⑤，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①上：君主，这里指李世民。②近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。③脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理．指木纹。④务：事务。⑤数延见：经常召见。数，屡次。
．解释下列划线词语在句中的意思。
（1）朕少好弓矢
（2）更宿中书内省
．文中唐太宗是一位什么样的君主?
．唐太宗和邹忌，一位是善治天下的君主，一位是婉言进谏的臣子，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”是他们身上共同的特点。从中你能获得什么启示?