名著阅读
（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。
A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B．批判当时社会封建思想习俗的不合理
C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
（2）《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥“仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。
某班在开展"中国经典名著《水浒传》阅读活动"中，要求大家重点关注"鲁智深"这个人物形象。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。
①请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项
A．火烧草料场
B．大闹五台山
C．倒拔垂杨柳
D．拳打镇关西
②请你用简要语言概括《水浒传》中"鲁智深"这个人物形象的性格特点。
名著阅读
（1）为下列名著选择合适的广告语。
①《格列佛游记》 ②《海底两万里》 ③《西游记》
A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影
B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法
C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程
（2）《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节甲乙印证。
①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》） ②苏辙﹣﹣苏轼（《苏东坡传》）
名著阅读。
（1）填空：《红星照耀中国》又名《 》，是美国著名记者埃德加•斯诺的一部纪实作品、全书共12篇，写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访"红色中国"的过程；二是： 。
（2）阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。
《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。
名著阅读，完成下列各题。
想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车!看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想!
（1）以上文段选自名著《 》，作者是 。
（2）文中的他没有实现自己理想的原因是什么？
下面关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒》塑造了粗中有细、豁达命理的鲁智深，头脑简单、直爽率真的李逵，崇尚忠义、有恩必报、有仇必复的武松等一大批鲜活的人物形象。
B．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，作者在《二十四孝图》一文中以“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’”作，听故事也不喜欢是谣言”这出于人性和人情的儿童心理，批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
C．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼克拉•奥斯特洛夫斯基，该小说出版后，他又忍着病痛完成了另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作。
D．《革命烈士诗抄》表现了革命烈士视死如归的革命气节和坚定的共产党信念，诗句“砍头不要紧，只要主义真”表现了革命志士夏明翰大无畏的革命精神。
[材料链接]名著中的名言：
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
（1）以上名言出自名著《 》，这部名著主要讲 。
（2）请结合自己的生活与学习，谈谈你对"自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的"这句名言的理解。
下列关于名著的知识，错误的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说。作品以北宋末年宋江起义为题材，通过了一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的文字。《故乡》即出自其中。
C．《骆驼祥子》中的祥子是一个普通的人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，以免受车厂老板的盘剥。他的第一辆车是被大兵抢走的。
D．《格列佛游记》以奇异的想象将读者带入一个奇妙的幻境中，在其浓厚的童话色彩下，作者以尖锐而辛辣的讽刺批判了当时英国的社会现实。
走进“西游”，重温经典。
（1）阅读下面一段文字，完成后面的题目。
行者丢下扇子道：“不停当!不停当!被那所哄了!”三藏只道：“怎生是好!”……A八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”
这段对话选自《西游记》中 这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是 ，从中可以看出八戒 的心理。
（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。
保加利亚作家柳德米尔•斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《简•爱》
方案设计。
| 项目化学习活动方案 |
|||
| 项目名称 |
水文化的理解与传承 |
||
| 项目简述 |
本项目引导我们在活动中探究水文化的内涵，加深对水文化的理解，传承文明，创造美好生活 |
||
| 核心知识 |
水文化 |
||
| 高阶认知 |
调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见 |
||
| 驱动性问题 |
如何做一个水文化的传播者，让生活更美好 |
||
| 实践与评价 |
成果与评价 |
个人成果： （1）上制作评价单，探究水之"源"，理解水文化。 （2）阅读《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著，在"我的青春，我的理想"为主题的阅读交流会上发言。 （3）在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者，让生活更美好。 公开成果： 完成《水--让生活更美好》成果集，宣传水文化。 |
评价的知识和能力： 水文化的理解 处理信息的能力 阅读能力 写作能力 |
| 过程性评价：略 |
|||
| 项目过程：略 |
|||
项目方案可以从驱动性问题与成果的一致性来评价，请你根据这个原则，评价方案中"个人成果"的制定是否合理。
在《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》名著阅读分享交流会"读标题、谈感受"环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》、把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》。请你与他说说现用标题的妙处。
粤公网安备 44130202000953号