综合性学习：(4分)
3月22日是“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。一支名为“水缘志愿者”的组织收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们目前的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
材料：
某城镇居民平均每人年用水量统计表
| 年 份 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
| 用水量 |
35吨 |
34．5吨 |
34．0吨 |
33．2吨 |
33．1吨 |
33．05吨 |
某企业回水利用率统计表
| 年 份 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
| 利用率 |
5．1% |
5．3% |
5．5% |
5．7% |
5．9% |
6．0% |
（1）你概括的信息：
（2）地球的水资源是有限的，提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费，这是我们义不容辞的义务。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？
名著阅读
（1）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）
名著：《城南旧事》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《朝花夕拾》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
名著：，感言。
（2）有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：____________________________。
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
综合性学习
亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！
（1）请为此次活动写一个主题语。
（2）募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）(2分）
从20世纪90年代后期到现在，美国、俄罗斯、中国、法国、德国、印度、等许多国家纷纷制订了探月计划并付诸实践，世界又出现了月球探测的新高潮。光明学校科技小组的同学决定探究一下探月对人类社会到底有什么价值和意义。
下面是他们搜集到的部分资料，请阅读后回答21-22题
A．月球是地球唯一的天然卫星，它离地球最近，人类要离开地球实现深空探测，首先要对月球进行探测。它是人类探测太阳系和其他星球最理想的跳波和中转基地。
B．月球表面覆盖有一层很松散的月壤，其中含有100-500万吨的氦-3．是一种清洁、安全和高效的核聚变发电的燃料，是地球上没有的能源，只要几十吨就能满足全球一年的能源需求。
C．月球的环境特殊，在那里可以建立一系列的科学观测基地对地球进行监测，还可以建立生物制品和新材料实验室以及深空探测前哨站，对月球科学、天体化学、空间物理、生命科学、对地观测科学与材料科学等高端科学的研究有重要意义。
D．地球上最常见的17种元素，在月球上比比皆是。月球上稀有金属的储存量比地球还多，月球岩石中含有的矿物，其中6种是地球没有的。
E．月球上环形山的数量非常多，总数达5万多座。除了环形山之外，还有一些与地球上相似的山脉，其中最长的绵延1000余千米。以上材料与光明学校同学探究的问题无关的是。（只填序号）
根据相关材料，参照加点部分的语言形式，将下面句子补充完整。
探月对人类社会实现宇宙深空探测、、、等方面具有重要意义。
阅读《陈涉世家》选段，完成下列各题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。下列粗体词意义相同的一项是（ ）
| A．乃行卜，卜者知其指意陈胜、吴广乃谋曰 |
| B．陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 |
| C．卒买鱼烹食，得鱼腹中书 乃丹书帛曰：“陈胜王” |
| D．卜者知其指意皆指目陈胜 |
对下面的句子翻译正确的一项是（）
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
| A．就（用）丹砂（在）红绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人赠送的鱼的肚子里。 |
| B．就（在）红绸子上写了“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。 |
| C．就（用）丹砂（在）绸子上写了“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。 |
| D．就（用）丹砂（在）红绸子上写了“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里并吃掉了。 |
对文意的叙说，不正确的一项是（）
| A．朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。 |
| B．秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。 |
| C．陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竟被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。 |
| D．为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹”，二是“篝火狐鸣”，结果士卒们在夜里都惊恐慌乱，人人自危，到处议论，指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。 |
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，___________________ 。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。上文选自《》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是_______家经典著作之一。
在文中划横线处填上正确的语句。
解释下列加横线词的意思
人不知而不愠 （）传不习乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）翻译下面句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
（A）（B）
母亲呵！成功的花，
天上的风雨来了，人们只惊羡她现时的明艳！
鸟儿躲到他的巢里；然而当初她的芽儿，
心中的风雨来了，浸透了奋斗的泪泉，
我只躲到你的怀里。洒遍了牺牲的血雨。
这两首小诗选自作者______________写的《》《》名著阅读，其名著内容大致包括三个方面：一是对 _________与童真的歌颂；二是对__ _的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
阅读下列材料，认真思考一下，回答问题
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授指出：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料反映了一个什么现象？
简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。
如果就这一现象进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。(2分）
综合性学习。
奇妙的汉语魅力无限，读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是。
除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面示例另举一例。
示例：阳光工程阳光：指公平、公开、透明。、仿照下面划线的句子，再续写一句，表达你对汉语美的感受。
不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，
，令人痴迷、神往。
根据要求仿写句子
原句： 我望着那许多认识的星星，我仿佛看见他们在对我霎眼，我仿佛听见他们在小声说话。
仿句： 我望着，我仿佛看见，我仿佛听见。
根据要求完成后面问题。
近日，全国大中型城市雾霾天气越来越多，PM2.5值再次走进公众的视野，被人们关注。江城中学开展了以“走进PM2.5”为主题的综合性学习活动。你们小组想要了解近一个月来你所居住的城市的空气质量情况，打算进行一次调查活动，请设计一个问题。
下面是有关城市空气质量的相关报告，请你根据下列材料概括出两条信息，并对人们提出建议。
【材料一】PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入颗粒物。它主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
【材料二】
| 空气质量指数 |
空气质量指数级别 |
空气质量 |
对健康影响 |
| 151~200 |
四级 |
中度污染 |
可能对健康人群心脏呼吸造成影响。 |
| 201~300 |
五级 |
重度污染 |
心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力减弱。 |
| ＞300 |
六级 |
严重污染 |
健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状。 |
【材料三】
| 地区 |
武昌 |
江岸 |
汉阳 |
硚口 |
东湖 |
东西湖 |
青山 |
江汉 |
黄陂 |
| PM2.5日平均浓度（微克／立方米） |
187 |
221 |
177 |
150 |
70 |
83 |
193 |
199 |
78 |
本数据来源于2012年某日武汉市部分城市空气PM2.5监测数据（24小时平均数据）。
⑴两条信息：
⑵建议：你们小组到街头进行“绿色出行”的宣传，有市民觉得，开汽车比骑自行车方便多了，你利用以上知识劝道：“
。”
将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（共4分）
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
夏日田园杂兴十二绝（其一）(5分)
[南宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗中第一、二两句选用了等夏季南方农村景物，描绘了一幅夏日田园风景图。
诗歌的第三、四句从侧面写了什么，试加以分析。
综合性学习
近段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：阅读下面一段话，用一句话概括此段话内容。
1962年，雷锋由于一次意外，光荣牺牲。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，中央还把3月5日定为“学雷锋纪念日”。今天，我们依然需要艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的奉献精神，依然需要顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益为重的主人翁态度，依然需要相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。而这一切，何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢？那么学雷锋应该怎么学？当然是学习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是一些好人好事，而是人在社会中生存的一种普世价值观的体现。其实，一声真诚的问候、一句体贴的关心、一个善意的提醒、一次举手之劳，都是道德自觉的生动体现。（概括内容）（不超过20字）
活动二：下列两则材料之间有何联系与区别？
材料一： 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，做客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。（摘自“新华网”，有删改）
材料二：新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？”
学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。
学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。
两者联系
两者区别活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合
下联的有关词语：聚传爱心好人滴水好事成涓精神
第一联上联：学雷锋助人为乐组合后的下联
第二联上联：春风春意温暖在组合后的下联
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