阅读下文，完成下列各题。
【甲】
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道 ①而弗牵，强 ②而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思；和易以思，可谓善喻矣。
（节选自（礼记•学记》）
【乙】
善学者，师逸而功倍，又从而庸 ③之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说 ④以解；不善问者反此。此皆进学之道也。
（节选自（礼记•学记》）
【注和】①道：引导。②强：劝勉。③庸：功劳，④说：通"脱"，解脱。
（1）解释下面句中加点的词，
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① 君子之教喻也 |
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②师 而功倍 |
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（2）翻译下面的句子。
①君子既知教之所由兴。
②道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
（3）说说【乙】文是怎样阐明"进学之道"的？
（4）我们学过的《虽有嘉肴》也出自《礼记•学记），你如何理解其中"教学相长"这一观点？
默写，（请规范书写）
（1） ，路远莫致之。 （《庭中有奇树》》
（2）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词》》
（3） ，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》）
（4）纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。《《北冥有鱼》）
（6）《醉翁亭记》中，凝练传神地写出山中早晚的阴晴交化，其中写晨景的语句是 。
（7）《木兰诗》中“ ， ”描写了木兰在边塞军宫艰苦战斗生活画面。
（8）“ 。 ”，诸葛亮在《诫子书》中以此强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。
下面有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
B．老舍，现代作家，主要作品有小说《骆驼样子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．我国清代小说家吴承恩所著的《西游记》，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。
D．《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，其短篇小说往往带有讽刺意味。
阅读下面节选的短文和诗句，完成问题。
《桃花源记》（节选）
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《桃源行》（节选）
王维
居人共住武陵源①，还从物外②起田园。
月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。
惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。
平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。
初因避地去人间，及至成仙遂不还。
峡里谁知有人事，世中遥望空云山。
【注释】①武陵源：相传在今湖南桃源西南，晋时属武陵郡。②物外：世外。
（1）解释下列加点词语在文中的意思。
①有良田、美池、桑竹之属
②便要还家
③乃不知有汉，无论魏晋
④薄暮渔樵乘水入
（2）下列选项中加点词的含义和用法与例句相同的一项是
例句：土地平旷，屋舍俨然
A．父利其然也（《伤仲永》）
B．颓然乎其间者，太守醉也（《醉翁亭记》）
C．然志犹未已（《隆中对》）
D．吴广以为然（《陈涉世家》）
（3）翻译文中画横线的句子。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（4）请写出《桃花源记》选文中与《桃源行》中画曲线句意思相对应的句子。
（5）陶渊明的《桃花源记》与王维的《桃源行》二者主题思想基本一致，请你说说两部作品寄托了作者怎样的社会理想？
阅读下面这首诗，完成问题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭①外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【注释】①郭：这里指村庄的四周。
（1）请用自己的话描述“绿树村边合，青山郭外斜”所展现的画面。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
综合性学习。
某校八年级3班，开展以“爱心温暖世界”为主题的语文综合性实践活动。
活动一：在生活中捕捉温暖
要求：仔细观察生活中的小人物，了解他们的生活状况和情感世界。然后用消息、随笔、诗歌等形式记录自己的观察和感受。
玉峰同学对学校门口烤地瓜的阿姨做了调查了解：她刚刚42岁，本来家住在偏远的山沟沟里，有两个女儿。大女儿考上重点大学后，丈夫在一次事故中去世了，二女儿去年又考上了市里的重点高中。因为牵挂和照顾二女儿，更是为了减轻家里的经济压力，阿姨便来到市里陪读，并在学校门口摆起了烤地瓜的小摊。起早贪晚，顶风冒雪的，非常辛苦。但每当说到自己的两个女儿，阿姨的眼角眉梢都洋溢着喜悦和骄傲，人也好像一下子年轻了许多，浑身上下有使不完的劲似的。
（1）了解到这些情况后，玉峰深受感动，他用诗歌的方式记录了自己的观察和感受。请你仿照这首诗的第一小节，帮他把①、②两处诗句补充完整。
你从偏远的山中走来
带着山的坚韧
勇敢地承担起了
生活的一切负载
你从偏远的山中走来
带着①
默默地滋养着
女儿的一路花开
你从偏远的山中走来
带着②
艰难地泥塑出
自己独特的风采
活动二：在阅读中感受温暖
要求：阅读名著中的文段，然后完成下面的问题。
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽子与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧!然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
（2）以上文段选自《 》，作者是 。
（3）为买车连一分钱都舍不得花的祥子，为什么会给“老者”买肉包子？请写出你的理解。
古诗文默写。
（1）关关雎鸠， 。（《诗经》）
（2）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语•子罕》）
（3）然而 ，而不知人之乐。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是 ， ！ 。
【甲】曹刿论战
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫
大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《左传•曹刿论战》）
【乙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束②，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
【注释】①奢：赵奢，战国时期赵国著名将领，赵括之父。②约束：（原有的）纪律和规定。
（1）解释句中的加点词。
①公将鼓之
②既克，公问其故
③以天下莫能当
④秦悉坑之
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
（3）根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。
成语：
意思：
（4）根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。
①纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
③ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑤ ，思而不学则殆。（《论语•学政》）
⑥出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
⑦中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹《观书有感》所言：“ ？ 。”
⑧请写出两句表达送别之情的古诗词： ， 。
选出对《关雎》理解有误的一项（ ）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。
下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ）
A．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C．《红楼梦》中的王熙风在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往圆滑世故；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的一面。
D．武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹五台山、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。
阅读下面文言文选段，完成下列各题。
[一]春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[二]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
[三]公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。……公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
[四]晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非了之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。
（1）解释下列句中加点词在文中的意思。
①空谷传响，哀转久绝
②肉食者鄙，未能远谋
③斗折蛇行，明灭可见
④君问可，非问臣之子也
（2）下列句中加点词的意思相同的一项是
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A．则素湍绿潭 |
可以调素琴，阅金经 |
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B．遂用之 |
遂迷，不复得路 |
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C．战则请从 |
请从吏夜归 |
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D．虽席地不容间也 |
故余虽愚，卒获有所闻 |
（3）下面四个选项哪一项的“之”是代词，指人的？它指的是文中的哪个人？
A．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
B．是非木杮，岂能为暴涨携之去？
C．晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”
D．平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
（4）把文中画线句了翻译成现代汉语。
①忠之属也。可以一战。
②平公曰：“午非子之子邪？”（翻译时必须译出“午”的姓名。）
（5）“其岸势犬牙差互，不可知其源”运用的表达方式是 。
（6）你怎样评价文章中的祁黄羊？
默写。将相关诗文用正楷字写在答题卡上面的田字格中。
（1）《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“ ， ”意思一致。
（2）常恐秋节至， 。（《乐府诗集•长歌行》）
（3）王维《使至塞上》的颔联是： ， 。
（4）《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞方法写出水流速度快的句子是： ， 猛浪若奔 。
下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容，请你选出有错误的两项（ ）
A．法国作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交，当时的欧洲社会躁动不安，弥漫着腐败的风气
B．在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时，作者运用动作、语言描写，塑造了贝多芬高傲、倔强的形象
C．贝多芬一生历经磨难，失聪的痛苦，爱情的失意折磨着他的心灵。临终前，他的“儿子”韦格勒也没有陪在他身边
D．德国音乐家贝多芬的伟大，不仅在于他是最杰出的音乐家，而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇气和力量
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