阅读下面古诗词，完成1～2题。
玉楼春戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
| 1． |
下面对词的内容理解不正确的一项是（）
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| 2． |
下面对词的赏析不正确的一项是（）
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综合题（共7分）
认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。
今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如图）、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。
对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。
要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。按照示例，把你最熟悉的一位历史人物介绍给大家。要求正确概括其主要事迹，反映人物特点，至少采用一种修辞手法。
示例：在鲁国面临生死存亡之际，他深谋远虑，挺身请见；他从容不迫，战于长勺；他一鼓作气，创造了以弱胜强的成功战例。他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。
下列对诗歌赏析有误的一项是（）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
| A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。 |
| B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 |
| C．第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 |
| D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。” |
综合实践（共10分）
假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决下列问题。同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。
上联：一支粉笔，□袖清风，启迪□秋智慧；
下联：□尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
横批：□年树人班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。
小明：李老师，您好！我是小明。
李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？
（1）小明：
李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。
（2）小明：
李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：。
古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
| A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。 |
| B．第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 |
| C．第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 |
| D．第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。 |
下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
| A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 |
| B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 |
| C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 |
| D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 |
阅读下面这首古诗，完成两小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。诗的前两联描写了怎样的环境？
尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”构思不凡，请结合全诗分析。
阅读下面这首古诗，回答两题。
宿山寺
众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏水，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。颔联“流星透疏水，走月逆行云”描绘了一幅怎样的情景？
侧面烘托是本诗的一大特色，请结合全诗作简要分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
①司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托。芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，或至诬服。诬服之情，不可以折①狱。且简而易从，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎!”太祖从其议。
②历甘陵、沛、阳平太守，所在有绩。黄初中，入为河南尹。抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉②!”于是下吏莫不自励。
③明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进③曹洪乳母当④，与临汾公主侍者共事⑤无涧神系狱。卞太后遣黄门⑥诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考⑦竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。其在公卿间，直道而行。芝性亮直，不矜廉隅⑧。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。（节选自《三国志·司马芝传》）
[注] ①折：判决。②可不各勉之哉：大家能不以此自勉吗？③特进：官职名。④当：人名。⑤事：祭祀。⑥黄门：官职名。⑦考：通“拷”。⑧隅：方正廉直。下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）
| A．若不胜掠（掠夺） | B．辄敕洛阳狱考竟（下令） |
| C．而多所属托（通 “嘱”） | D．芝性亮直，不矜廉隅（自夸） |
下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（ ）
| A．而多所属托而形貌昳丽 |
| B．夫刑罪之失臣之妻私臣 |
| C．昭犹惮芝，不为通此人一一为具言所闻 |
| D．收以付狱夫不能以游堕事 |
把下列句子翻译成现代汉语
（1）后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
（2）君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。司马芝是一个怎样的人？请结合文意简要评析。
阅读下面古诗，完成两小题。
野步
（宋）周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。诗歌写了一个怎样的野步者形象？
运用拟人化的手法是本诗的一大特点，请结合三、四两句作简要赏析
用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)(3分)
①在挑选阅读物的时候，掌握识别什么不应该读的艺术就成了至为重要的事情。
②作家们就局限于时髦和流行观念的狭窄圈子里。
③人们总是在阅读最新的，而不是所有时代中最好的作品。
阅读下面这首古诗，完成题目。
初雪赏梅无名氏
方怅秋尽草木衰，圃菊憔翠霜色白。
孰料一夜朔风紧，漫天飞雪邀梅开。一、二两句描绘了一幅怎样的画面，试具体描述。
三、四两句笔锋一转，意境顿出，试作具体赏析。
用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）
①这次比赛裁判的判罚有一些问题。
②朝鲜队今天比我们做得更好。
③中国队需要调整自己的训练方向和比赛心态。
阅读下面这首古诗，完成题目。
晚望
（宋）徐侨
陂沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。
烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。
①陂：bēi，池 塘。一、二两句描绘了一幅怎样的画面，试具体描述。
诗的最后两句妙趣横生，颇有韵味，试作具体赏析。
文言文阅读 (30分)
（牛）弘荣宠当世①，而车服卑俭②。事上尽礼，待下以仁，讷③于言而敏于行。上尝令其宣敕④，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩⑤，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及⑥，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。
注解：①牛弘：隋朝人，官至宰相，历事隋文帝和隋炀（yáng）帝，都被重用，大业六年（公元611年）趋势。荣宠：指被皇帝宠信。 ②车服：所乘坐的车和所穿的衣服。卑俭：谦卑而节约。 ③讷（nè）：不善言辞，说话迟钝。 ④敕（chì）：皇帝的诏令。 ⑤辩：口才。 ⑥悔吝不及：意思是“皇帝从来没有后悔仍用他或给他赏赐”。下列句子中划线的词语解释错误的一项是（）
| A．愈称其质直（赞赏） | B．退还拜谢（感谢） |
| C．笃志于学（专注） | D．读书不辍（停止） |
下列句子中划线的词意思相同的两项是
| A．待下以仁以刀劈狼首 |
| B．讷于言而敏于行其受之天也，贤于材人远矣 |
| C．上尝令其宣敕未尝识书具，忽啼求之 |
| D．弘荣宠当世，而车服卑俭俄而百千人大呼 |
用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。
（2）弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。试结合文章内容分析牛弘的品质。
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