综合性学习
本周，学校文学社组织了一次“我说广告语”的语文学习活动，同学们都踊跃参加。小田查找了一些和“广告语”相关的材料，请你帮着梳理出一些“广告语”的特点（能写出三点即可）。
材料一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
材料二：广告语不是简单的文字游戏，要讲究语言的正确性与规范性，讲求表达无不良歧义，不恶俗。好的广告语能够打动消费者，让人在情感上产生共鸣，从而认同它、接受它，甚至主动传播它，在一定程度上影响社会价值与行为规范。 小白收集了一些不错的“广告语”，请你从中选出你喜欢的一则并说出理由。
| A．有历史才有现在，唯遗产才知兴衰——“保护文化遗产”公益广告语 |
| B．让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放——“梦想中国”节目广告语 |
| C．和您一起看世界——《环球时报》广告语 |
| D．没有不做的小生意，没有解决不了的大问题——IBM公司广告语 |
E.虽为毫末技艺，确是顶上功夫——某理发店广告语请你为学校历史悠久的“向日葵”文学社拟写一则宣传文学社的广告语。
品读《丰乐亭游春》，回答下列问题。
丰乐亭游春（其三）
欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。这首诗描绘了哪些自然景物？请找出。
请展开想象，描绘诗中展现的游人赏春的画面（100字左右）。
请认真阅读下面的古诗，完成小题。
书院二小松（唐 李群玉）
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。
这首诗抒发了作者怎样的情感？
阅读下面材料，按要求答题。(共6分)
材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(4分)
结合两则材料的内容，写出下边这幅画的寓意。(2分)
最近几天，新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少。新学期伊始，更有一条关于“各地教材大换血”、多篇鲁迅作品被删除的新闻成为媒体关注的焦点。为此，你班同学围绕“鲁迅作品过时了吗”举行了辩论会。下面是一位同学的发言，如果你不同意他的观点，你会怎样反驳他?
中学校园里时下流传着一句顺口溜：“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。他的作品被删，这是好事，我们再也不用过多地琢磨他的作品中难懂的所谓的人文思想了。
你的发言：_________________________________________________
古诗阅读。
使至寨上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
走漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。
王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
综合运用（共8分）
中华自古祟文化，湖湘从来重精神。从今年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。探究湖南精神
初三（1）班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。推荐湖湘名人
湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。设计调查提问
为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问．注意提问的针对性与用语的得体。
①调查对象：学生：调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
选出下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项
| A．创建名牌企业，铸造精品工程 | B．百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖 |
| C．善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情 | D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 |
阅读下面的文字，回答问题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。说说这首词中加线句子的含义。
答：“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，其表达作用是什么？
答：这首词表达了作者怎样的思想感情？
答：
请按要求完成下列各题。
初中生活即将结束，你所在的初三（5）班欲在5月10日晚八点举办一次毕业晚会。请你用一句话或一个短语为晚会设计一则主题词。
答：班委会请你通知本校王校长参加这次晚会，5月10日上午你来到王校长办公室，写出你要说的话。
答：这次晚会，你收获很大。可是家长并不理解，晚会后，你的妈妈说：“马上要中考了，时间这么紧张，你们还搞这样的活动，划得来吗？”，请用简洁的语言表明你的看法。
答：
阅读下面诗句，回答后面的问题。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”这首诗的作者是（人名），出自一书。
这首诗所表的的主题是
。
调整句序，并用恰当的关联词将下面的短句串成一个复句。
（1）也不应该捏造情节，胡乱编出像《吴汉杀妻》这样的剧本。
（2）要把吴汉的故事编成戏剧。
（3）不必要完全照《后汉书》记载的史实，原封不动地搬上舞台。
阅读下面的古诗文，完成题目。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。请发挥想象力，描写出颔联所呈现的景象。（60字左右）
全诗流露出诗人怎样的情感?
在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。
【甲】论诗 赵翼【乙】调张籍 韩愈
李杜诗篇万口传，李杜文章在，光焰万丈长。
至今已觉不新鲜。不知群儿愚，那用故谤伤。
江山代有才人出，蚍蜉撼大树，可笑不自量。
各领风骚数百年。伊我生其后，举颈遥相望。【甲】【乙】两首诗中的“李杜”分别指___________________。
【乙】诗“李杜文章在，光焰万丈长”表现了诗人的情感。【甲】诗“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”是否故意贬损？谈谈你的看法。
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综合实践：结合提示，完成下面的题目
经校刊编辑部研究决定，本期校刊主题是“绿色 生命”。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：有一栏目准备刊登以“叶”为话题的优秀征文，请你在括号内填写与“叶”相关的成语给这个栏目拟两个生动的名称。
七彩画板—— （）诗海一粟——（）校刊固定栏目“本期热点讨论”准备围绕“德国疫情” 展开讨论。近日一种变异的大肠杆菌，引发一场席卷欧洲的疫情；莴苣、西红柿、黄瓜及豆芽等芽苗菜等被疑为疫情感染源。有专家认为：尽管一些蔬菜外表光鲜，实际却暗藏 “杀机”。对此，请谈谈你的独立见解或观点。
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鲁提辖意外打死郑屠之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。”先是在五台山当了和尚，离开后去了东京大相国寺管理菜园。你知道他在五台山法名是
在东京相国寺看守菜园时又发生了哪些精彩故事？（写出二件事即可）
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