下列句中加点的“之”与例句中的“中轩敞者为舱，箬篷覆之”中的“之”用法相同的一项是()。
| A．水陆草木之花，可爱者甚蕃 | B．牡丹之爱，宜乎众矣 |
| C．无丝竹之乱耳 | D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出” |
下列划线字意义与现代汉语意义相同的一项是( )。
| A．阡陌交通，鸡犬相闻 | B．率妻子邑人来此绝境 |
| C．乃不知有汉，无论魏晋 | D．牡丹，花之富贵者也 |
下列划线字解释有误的一项是( )。
| A．谈笑有鸿儒 (鸿：大) | B．无案牍之劳形 (形：身体) |
| C．便扶向路 (扶：顺着) | D．便要还家 (要：要求) |
阅读《浣溪沙》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。这首词上阕因今追昔，追忆，感叹流光的易逝；下阕描写落花、归燕，抒发的感慨。
下面对本词的理解和分析不正确的一项是（）
| A．“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，表现了作者富贵闲适的生活，但他感受到的不是欢乐，而是无法排遣的寂寞与惆怅。 |
| B．全词六句，处处是写景和写个人活动，但处处又是抒情，情在景中，情景交融，表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。 |
| C．“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，也暗含了但愿美好事物重现的微妙情怀。 |
| D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感和孤独寂寞之情。 |
下列说法有误的一项是：（）
| A．新闻的六要素包括：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。 |
| B．新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，这五部分都十分重要，在新闻中缺一不可。 |
| C．孙犁，现当代作家，“荷花淀派”的创始人，著有小说集《荷花淀》《芦花荡》。 |
| D．人物形象、故事情节和环境是小说的三要素。 |
名著阅读。他因徒手打死老虎一举成名，从为兄报仇斗杀西门庆开始，他一步步走向反抗的道路，他是谁？请再写出有关他的一件事。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子（人名）的教子篇，他希望儿子做一个“，人格卓越的艺术家。”
请根据划线的句子仿写一句，使其成为排比句。
第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗世奇人》中，我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手；在《春酒》中，我们读到了琦君用诗化的语言描绘了一位热情大方的善良母亲； 在《云南的歌会》中，。这些文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。
根据你欣赏书法的经验，指出不是评析《书谱》的一项（）
| A．笔法多劲利而少柔媚。 |
| B．如龙跳天门，虎卧凤阙。 |
| C．字字独立，偶有连体。 |
| D．用笔破而愈完，纷而愈治。 |
请根据你的理解，将省略的意思补充完整。
一位小学生在作文中写道：“我希望老师像导游……而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。”
我希望老师像导游，。
下列文学常识表达正确的一项是（）
| A．《沁园春·雪》一词里“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 |
| B．《资治通鉴》是北宋史学家司马迁编写的一部编年体史书，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，故定名为《资治通鉴》。 |
| C．韩愈和欧阳修都是“唐宋八大家”中的代表人物，他们都是唐朝古文运动的领袖。 |
| D．《木兰诗》是我国南北朝时期郭茂倩创作的一首长篇叙事诗。 |
对下列文学文化常识的表述有误的一项是（）
| A．四书五经是中国儒家经典的书籍。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 |
| B．文房四宝是指笔、墨、纸、砚；五行是指金、木、水、火、土。 |
| C．古代别称：巾帼指妇女，须眉指男子，鸿雁指书信，汗青指史册。 |
| D．“如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。”这个句子是表条件关系的复句。 |
古诗阅读。(6分)
论 诗赵 翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？(2分)
诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？(4分)
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