请根据划线的句子仿写一句,使其成为排比句。第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗世奇人》中,我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手;在《春酒》中,我们读到了琦君用诗化的语言描绘了一位热情大方的善良母亲; 在《云南的歌会》中, 。这些文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。
学校进行文明礼貌教育,要求在食堂排队打饭,你是值日生,负责监督同学,不允许插队,面对如下情况,你该怎样说呢?这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口,你走上前去,说: 。
请仿照冰心的小诗,选择某一事物,创设情境,并表达自己的思想感情,另写一组完整的句子。例句:墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。仿句: , , 。
下面语段划线处都有语病,请写出修改意见。①大足是我国重要的石窟造像之一,始凿于唐景福元年(公元89年),经五代至宋达到鼎盛,②大约终成于南宋末期左右,明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像,④但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点,把他们对美的理想融化在造像中,直到今天仍能给我们以美的享受。(1)第①处成分残缺,应在 后面添加 (2)第②处词语赘余,应删去的词语是 (3)第③处搭配不当,应将 改为 (4)第④处语序不当,应调整为
班里将开展“成长的烦恼”综合性学习活动。(1)第一个环节是“说一说自己的烦恼”。假如你是主持人,你将怎样启发同学们说出自己的烦恼?请设计一段精彩的开场白。 (2)随着年龄的增长,父母的爱变得有时让你难以理解。很多同学认为和母亲产生了代沟,针对这种现象,你怎么说服那些同学呢?
请以“成长”或“理想”为中心写一段话。(至少运用一种修辞手法)