专题与语文实践活动。(8分)阳春三月，祖国的每一个角落都掀起了学雷锋活动的高潮，请你为这活动写一则宣传标语。(2分)
校园里一自行车倒在地上，你正要去扶，同学张锋说：“又不是你的车，干嘛多事？”你听后，如何从情、理两方面劝说他愉快地帮你一起扶好车？(4分)
我校正在开展学雷锋活动，作为语文课代表，你打算设计哪些活动并积极参与其中？(至少写2点)(2分)
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务：为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下(4分)
中学生课外阅读情况调查表 (一)
| 读书计划情况 |
读书笔记情况 |
||
| 有无计划 |
百分比 |
是否做读书笔记 |
百分比 |
| 有计划 |
lO．1％ |
每读必做 |
O％ |
| 有时有计划 |
31．3％ |
凭兴趣做 |
24．6％ |
| 没有计划 |
58．6％ |
从不做 |
75．4％ |
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写(3分)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳(4分)
正方：
阅读下面一首诗，回答问题（共5分）
登楼 唐·杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。这是一首即景抒怀诗，表现了诗人怎样的感情？
试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中“来”和“变”字好在哪里？
综合性学习
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史的沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动：领略书的魅力——热爱读书
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
我的座右铭：活动：走进书的世界——读书实践
走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。
用一句话概括点评一部名著的内容或特色。（不超过20字，2分，仅写名著不给分）
例如：名著：《格列佛游记》点评：奇异的想象，辛辣的讽刺。
名著点评：活动：分析探究
读下列两则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。
事例一：上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：
“以后入学时又不考这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
事例二：在四川灾区，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
赏析诗歌，回答相关问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。请选出下列说法有误的一项是（）
| A．首联交代了踏春的去处，简洁明快的勾勒了西湖早春的轮廓。 |
| B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争春，新燕啄泥的画面。 |
| C．颈联用“没马蹄”写出了西湖春草深密、绿色醉人的景象。 |
| D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 |
对“水面初平云脚低”所表明的时令，判断正确的一项是（）
| A．早春 | B．仲春 | C．暮春 | D．初夏 |
综合性学习。
下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：
孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听；梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)
阅读下面的资料，根据情境要求答题。
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以
下是调查的数据统计。
学习方式 |
掌握80％以上 |
掌握50％一80％ |
掌握50％以下 |
| 一班：听老师分析讲解 |
12人 |
28人 |
lO人 |
| 二班：自己看书做题 |
11人 |
30人 |
9人 |
| 三班：以上两种方式结合 |
40人 |
9人 |
1人 |
由上表可得出结论：
结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。
阅读下面这首古诗，完成两小题。
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗歌前两句中“送”、“动”字用得很巧妙，说说它们有什么表达效果。
写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。（节选自《史记.滑稽列传》） 下面句中的“故”与“王惊问其故”的“故”意思相同的一项是（）
| A．温故而知新 | B．广故数言而欲亡 |
| C．公问其故 | D．而两狼之并驱如故 |
翻译下面的句子。
左右争之，以为不可。楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？请简要回答。
综合性学习。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。一位朋友介绍。他这次“五一”长假在“农家乐”玩儿得很开心。我问他都玩儿了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。 请你对不文明的游客说一句得体的话。
为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。(不超过20字)
综合性学习。
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、炸弹声，远远多于鞭炮声和礼炮声。利比亚战火的硝烟还未散尽，叙利亚、伊朗又火药味渐浓，世界的天空又弥漫着战争的阴云。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？在《世界何时铸剑为犁》语文实践活动中，相信同学们对战争与和平有更深刻的认识。有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又碍了社会的进步。你同意这种看法吗？为什么？
和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告语。
诗歌赏析。
秋 夜 曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。诗的首句写出了秋夜的什么特点？
诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的古诗，完成下列题目
《襄邑道中》陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
诗人观察途中景物的立足点是？诗人行进途中的心情怎样？你是如何看出来的？
阅读下面这首古诗，完成小题。
春思贾至
夜草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？
全诗表达了诗人怎样的情感？
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