初中语文口语交际试题

综合性学习下面表格是中国第六次人口普查的数据，由此分析中国经济社会有四大积极变化。请仿照例句（4），用文字表达（1）（2）（3），不得出现数字。

（1）	人口净增值	1990年-2000年增1．3亿人	2000年-2010年7390万人
（2）	城镇人口比重	2000年比1990年上升9．86%	2010年比2000年上升13．46%
（3）	人口中文盲率	1990年-2000年为6．72%	2000年-2010年为4．08%
（4）	人户分离的流动人口	1990年-2000年平均1．41亿人	2000年-2010年平均2．61亿人

例句：（4）人户分离的流动人口不断增加，使中国市场经济的活力不断增强。
答：（1）                                          
（2）                                          
（3）                                          

仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。

例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。
例句（图2注释）
问：智慧的标志是什么？
答：审时度势之后，择机行事。

图1注释：                                 ，                       。

准确说明下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是    (3分)

A．骑楼，是楼房伸出遮盖人行道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊。

B．骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道。

C．骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展做出了特殊的贡献。

D．骑楼，源于古希腊，二十世纪初传入广州，为广州的商业发展做出了伟大的贡献。

认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

1．	给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 答：

2．	这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。 答：

右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。

语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。(4分)

仔细观察漫画《不准，只许》说说漫画的含义。

图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义，右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请从杂志社和读者两个角度对其含义加以简洁的说明。
                                                           
                                                           
                                                           

下图是一则漫画，请你仔细观察，并回答1～3题。

1．	用简要的语言介绍这副漫画的内容。 答：

2．	仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的生活现象。 答：

3．	针对这一社会现象，请提出你个人的建议。 答：

语文综合性学习。(7分)
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。(2分)               ▲              

【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。(3分)
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
下联：潮长长长长长长长长消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐—位并简要说明理由。(2分)
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青   
我推荐 ▲ ，   ▲   。   

综合探究。
某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。
材料一：
中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。
材料二：
（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。
（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞方法）

仔细观察右边的漫画，说说它的含义。

阅读下面材料，按要求答题。(共7分)
材料一   微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二   教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(4分)
(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)

看下面两幅图，完成图后问题。（2+2=4分）
 
⑴分别给这两幅图命名。A：          图      B：           图
⑵请写出一句符合图A画面意境的诗句：                               ；                                
请写出一句符合图B画面意境的诗句：                                 。