自2013年8月初开播以来，中央电视台的《中国汉字听写大会》持续升温，使得“汉
听写大会”成为一个众所关注的热点话题。2014年3月6日我市在我校也举行了“模拟汉字听写大会”竞赛活动，现在邀请你也来参与设计。
【请你撰写】 假如让你主持一期《中国汉字听写大会》，你将如何开场？请把你的开场白写下来。
如果你最终获得了首届《中国汉字听写大会》 冠军，你将如何发表获奖感言？
【精彩回放】近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我们做了如下调查，请你处理汇总调查数据。
书写笔顺抽样调查统计表
| 字例和规范笔顺 |
按规范笔顺书写的人数 |
| 火： |
25 |
| 方： |
29 |
| 忆： |
8 |
说明：调查对象为50名初中同学。
你能从统计表中发现的一个问题是：
阅读下面的漫画，根据要求回答问题。
[小题1]为这幅漫画拟一个标题，不超过7个字。
[答]_______
[小题2]根据画面内容，完成人物之间的对话。要求用语简洁，符合情境。
李大毛：
李小毛：_______
食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据，回答问题。
某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：600人）
| 满意度 |
非常满意 |
满 意 |
基本满意 |
不满意 |
| 人数比 |
9．7% |
18% |
20．5% |
51．8% |
研究结论：
你认为针对当前食品安全的问题，从政府和民众的角度应该采取什么措施？
______________________ ______________________________________
根据要求完成下面题目。
近期教育部披露招生考试改革方案细节，值得注意的是，我国拟定外语将不再在统一高考时进行，实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。还有相关人士表示，以后高考中英语所占的分数应该为120分。为了让同学们进一步了解高考外语改革的相关政策，某校决定组织全校学生开展题为“走进高考外语改革”的综合性学习活动。请你为本次活动确立一个选题。
某小组对家长和学生就“高考外语改革”方案出台的态度进行了调查研究，以下是调查的数据统计：
| 对象 态度 |
学 生 |
家 长 |
| 支持 |
85% |
25% |
| 反对 |
10% |
70% |
| 无所谓 |
5% |
5% |
根据上表得出的结论
是： 。获知“高考外语改革”的消息，你的好友小鹏对你抱怨：“高考英语都改革了，妈妈还天天让我出去培优英语，中国人干嘛要学习英语呀！”听完小鹏的抱怨，你觉得多学一门语言也不是一件坏事，于是劝他：“ 。”他听完你的话后点了点头，心情好多了，决定在精力允许的前提下好好学习英语。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，再以简洁的文字说明漫画寓意，80字左右。
仔细观察下面《到底该哪班扫》这幅漫画，写一段解说文字。要求简要介绍这幅漫画的内容，并写出寓意，70字左右。
综合性学习
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二： 影响阅读名著的原因：
| 原 因 |
人 数 |
所占比例 |
| A．找不到书 |
70 |
33％ |
| B．没时间 |
105 |
49％ |
| C．不喜欢 |
38 |
18％ |
材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。
材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。
仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。
例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
选
说明：
分析：
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。
八年级时我们曾作过“假如我是导游”的口语交际训练，本学期我们又学习了《飞红滴翠记黄山》这篇解说词，现在请你根据下面的“桂林山水”图，写一篇60-100字的解说词
（帮帮你：（1）可以自由地变换角度来表现，或环景、全景，或中近景、特写。（2）要配合画面，着眼于解说画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，但不宜过分发挥；（3）应该口语化，使人一听就懂。）
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
||||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
||||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
||||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
||||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：① 。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：孩子不在身边，老人非常孤独。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：老人缺少精神上的赡养。
主持人：② ？
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。
粤公网安备 44130202000953号