请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？
请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）
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回顾初中三年来，我们在老师的引导下，阅读了《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的五部名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。
插图一 插图二根据图中内容给插图拟一个小标题（限10字以内）。
插图一 插图二 任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。
右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
答：
⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
答：
下面是某地海韵宾馆的位置示意图，如果在汽车站有位老同志向你打听去海韵宾馆的路，你该怎样向他介绍呢？请根据下图提示，用简明、连贯、得体的语言表达出来。
下面是我国和发达国家城镇各类技工占技术工人比例统计表，阅读此表，回答问题。
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初级技工 |
中级技工 |
高级技工 |
| 发达国家 |
15％ |
50％ |
35％ |
| 中国 |
60％ |
35％ |
5％ |
（1）用简洁的语言概括此表所反映的主要信息：
（2）根据表中信息，请你向我国教育或劳动部门提出一条合理建议：
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。
内容：
理解：
副悬挂于主席台上的标语。 
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