仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来； ， ； ， 。
下面文段是为展览拟写的结语。根据语境，完成小题。
人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，（ ）传承人类文明。①___有了这根接力魔棒，②___人类几十万年的历史，某一学科积几千年而成的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，在所有关于书的格言中，我最喜欢的是赫尔岑的这句话： 书是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。
（1）下列填入文段括号中的语句，衔接最恰当的一项是
A.浓缩在书本中，同时也当作交班的嘱托，作为欢迎我们的礼物
B.浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也当作交班的嘱托
C.作为礼物欢迎我们，浓缩在书本中，当作交班的嘱托
D.作为礼物欢迎我们，当作交班的嘱托，浓缩在书本中
（2）依次填入文段①②处的关联词语，最恰当的一项是
| A.①虽然 |
②但是 |
| B.①如果 |
②那么 |
| C.①由于 |
②所以 |
| D.①不仅 |
②而且 |
（3）仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。
书是
仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） ， ， ；夏天 骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） ， ， ；冬天 落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
在"百年辉煌，青春向党"演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
"同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任；__________生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！"
请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或孙少平（（平凡的世界））的成长事例，在空格处补写一段话。
2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞任务成功，标志着我国空间站建设进入实质阶段。我们离建设航天强国的梦想又近了一步。中国航天人“筑梦九天”的每一步离不开背后默默奉献的科研人员。学校组织“致敬无名英雄，学习航天精神”的主题活动，请你完成下面的任务。
（1）给这些航天科研员写几句话，表达你对他们的敬意。（60字左右）
（2）坚守信念也是航天精神的重要组成部分。小组以“信念”为话题展开讨论，请结合语境不全下面的句子，作为你在主题活动中的发言。
信念是一种优秀品质。有了信念，生命会更有意义：信念如灯塔，照亮前行的道路； ， ；信念如春雷，催促觉醒的脚步。
| 点动生线，线动生面，一线可化生万物也。简简单单的线条拥有无限魅力，国画之线，书法之线，音乐之线，串起的不止是艺术，还有更丰盈的精神世界。 |
一线万物生
◆梁衡
①友人送我一个细长的瓶子。它的设计非常简洁，没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。线条的干净，让你觉得是窗前的月光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘入你的心底。这让我第一次对线条产生了兴趣。
②初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，就生成了一条线。点动生线，线动生面。当线静卧于纸面时就含而不露，如枪戟之威，或少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。所以中国画的白描，不要颜色，也不要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑，______。
③那线的起落、走势、轻重、弯曲等，灵动地捕捉各种美感。叶落霜天，花开早春，大河狂舞，烈马嘶鸣……从天边群山的轮廓，到眼前的一片树叶、一枚花瓣，都是线条的杰作。
④线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之不可或缺。最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书，漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨不能将人间所有的线条式样收来，飞墨于纸。或如晴空霹雳，或如灯下细语。几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。
⑤至于音乐，那是不同声音的线条在不同时间段上的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁，三日不绝。其实那梁上绕着的是乐谱的彩色线条。
⑥线条之美不止于艺术，也体现于文学中。曾植的《洛神赋》：翩若惊鸿，婉若游龙。简直是一幅美人线描图。张岱的名篇《湖心亭看雪》，写雪后西湖的风景：______一痕、______一点、______一芥、______两三粒。虽是文字，作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。
⑦线条之美还在于其主观精神，可囊括一个时代，代表一个地域，成为一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，还有春秋的金文、商代的甲骨，这每一种字体的线条，就是贴在那个朝代门楣上的标签。
⑧我曾到霍去病墓上观赏那著名的《马踏匈奴》，线条拙朴、雄浑、苍凉，虽时隔两千年，仍传递着汉代的辉煌开放与国家的强盛。难怪林徽因参与设计国徽时，强调要用汉唐线条，也只有这般苍劲雄健的线条，才能表现出新中国的如日初升！
（1）仔细揣摩文中关键语句，说说作者是从哪些角度来阐释线条之美的？
（2）请仿照前文句式，在第②段横线上再补写一句。
（3）请根据前文提示，将第⑥段横线上的内容补充完整。
（4）请问线条为国徽注入了哪些主观精神？
（5）积累链接：请写出王湾《次北固山下》的颔联。
综合性学习。
（1）电视台策划一个以“爱我锦州，助力家乡”为主题的宣传栏目。请你仿照示例，再设计一个宣传版块，介绍自己的家乡。
版块一：虎居龙盘的山海重镇
版块二：
版块三：悠久厚重的历史文化
版块四：别具风味的美食特产
（2）假如电视台邀请你担任小主持人，请你任选其中一个版块，写段推荐词，为你的家乡代言。（至少使用一种修辞方法，不少于40字）
某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥联想与想象，补写一节诗。
[素材卡片一]
| 人物：祥子(《骆驼祥子》) 意象：暴雨 水 路…… 情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬着 牙，蹼着水，不管高低深浅跑起来。 |
[素材卡片二]
| 人物：简•爱(《简•爱》) 意象：篱笆 路 太阳…… 情境：简•爱沿着田野、篱笆和小路走着，直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。 |
我渴望
我想去一个地方
我渴望 看见繁花的春天，
死神的黑翅膀 眼前
不熄的热情
笔下
我想去，一个地方
我渴望 触摸温暖的土地
我殷殷的心
明亮
_______
_______
_______
_______
_______
阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
________
________
________
网络改变着我们的生活。"云购物""云课堂""云祭祀""云传承""云诊断"……我们每天都生活在"云端"。为此，学校开展了以"我身边的'云生活'"为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。
（1）语文老师正在通过"云课堂"讲授"和"文化的知识。请你运用积累的有关"和"文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对"和"的理解。
示例：从"六尺巷"的故事中，我懂得了"和"是忍让与宽容。
（2）学校将在7月17日举办"云知识"线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。
（3）通过这次活动，你一定对"云生活"有了一些了解，请你向父亲或母亲介绍下"云生活"给我们带来哪些益处。（ 至少说出两方面益处）
下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
仿写。
岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿照下面的句子写一句话。
妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。
今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中"逆向而行"。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
（1）疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的"逆行者"，你想对他们说些什么？
（2）你们班准备开展一次以"致敬英雄"为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。
（3）在"致敬英雄"为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲英雄故事
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