鲁迅《且介亭杂文·关于新文字》中说:“然而他们却深知道新文字对于劳苦大众有利,所以在弥漫着白色恐怖的地方,这新文字是一定要受摧残的。”“那时正值白色恐怖时期,地主武装到处杀人放火。李大钊在极端危险和困难的情况下,继续领导党的北方组织坚持革命斗争”。白色恐怖,指由体制方所发动的恐怖活动。对于材料中白色恐怖分析合理的是( )
A.那时处于1947年2月左右 |
B.发生于解放战争时期 |
C.指国民党政权执政期的恐怖统治 |
D.目的是镇压五四运动青年学生 |
革命党人陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵工,水手换了,另用一班人,才是道理,这一言论体现的观念是
A.天赋人权 | B.主权在民 |
C.君民共主 | D.民贵君轻 |
19 世纪末20 世纪初的中国,外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义者都在积极宣传各种社会主义思潮,包括马克思主义。这种现象的出现表明( )
A.马克思主义适合中国国情 | B.他们信仰马克思主义理论 |
C.中国亟需改造社会的药方 | D.先进知识分子的作用巨大 |
下表是《新青年》在不同时段相关文章中“革命”一词出现的频度。表中数据发生急剧变化的原因是( )
A.五四运动的影响 | B.马克思主义的传播 |
C.土地革命的进行 | D.国民大革命的兴起 |
李敖在《纠正人们对“五四”的错误认识》一文中写道:“五四运动把胡适所希望的一个单的文化运动转变为政治运动,扰乱了他那为中国建立非政治的文化和思想基础的梦想,对这个梦想的达成而言,五四显然是一条岔路。”以下对此观点中“岔路”一词的解释最恰当的应该是( )
A.五四运动揭开了新民主主义革命的序幕 |
B.五四运动与新文化运动的主张背道而驰 |
C.五四运动继承了胡适解放思想的初衷 |
D.五四运动改变了新文化运动的发展轨迹 |
1919年12月,胡适在《新青年》上发表《“新思潮”的意义》一文,倡导“整理国故”运动。“就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来;从无头无脑里面寻出一个前因后果来;从胡说谬解里面寻出一个真意义来;从武断迷信里面寻出一个真价值来。”材料表明胡适( )
A.违背了新文化运动的宗旨目的 |
B.认可五四运动的爱国主义精神 |
C.力图推动传统文化的现代转型 |
D.抵制马克思主义在中国的传播 |
学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”?》一文中说:“第一次世界大战这一重大历史事件,不仅改变了人们的观念,而且影响到对《凡尔赛和约》的解释,并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后,中国思想界最突出的转变是( )
A.从宣扬科学到反思“科学万能”说 |
B.从学习西方社会制度到质疑其制度 |
C.从盲目崇拜西学到回归传统文化 |
D.从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义 |
学者傅斯年在1920年曾指出:“从(1919年)五月四日以后,中国算有了社会了。中国人从发明世界以后,这一觉悟是一串的:第一层是国力的觉悟;第二层是政治的觉悟;现在是文化的觉悟,将来是社会的觉悟。”这里对“国力的觉悟”的理解最准确的是( )
A.新文化运动传播西方民主思想 |
B.维新运动学习西方的政治制度 |
C.十月革命后学习研究马克思主义 |
D.洋务运动学习西方科学技术 |
晚清不少课本以“二十四孝”故事作为教学素材,民国之后逐渐减少,那些愚忠愚孝之举不再成为儿童效仿的榜样,无条件服从不再成为儿童应具备的品质。这主要是因为
A.理学开始遭到批判 | B.中国近代教育起步 |
C.民权和人权意识增强 | D.马克思主义的传播 |
近代某位学者提倡研究和解决具体及实际的问题,“一点一滴”进化式地改造社会。他反对盲目的行动主义和漫无目的的革命,而建议自发的逐步的改造,以推动社会进步。此人最有可能是( )
A.陈独秀 | B.李大钊 |
C.胡适 | D.蔡元培 |
第一次世界大战后,中国思想界最突出的转变是
A.从实业救国到宣传民主科学 |
B.从学习西方科学技术到学习思想文化 |
C.从崇拜西学到回归传统文化 |
D.从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义 |
第一次世界大战后,中国思想界最突出的转变是
A.从实业救国到宣传民主科学 |
B.从学习西方科学技术到学习思想文化 |
C.从崇拜西学到回归传统文化 |
D.从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义 |
在近代化的探索中,中国人先后经历了“英国、日本式道路——美国式道路——俄国式道路——中国式道路”。以下解读中,错误的是
A.英国、日本式道路由晚清政府主导 |
B.美国式道路导致了中国社会的巨变 |
C.俄国式道路出现在大革命失败以后 |
D.中国式道路是指马克思主义中国化 |
李大钊在《史学要论》中指出,“一时代有一时代比较进步的历史观,一时代有一时代比较进步的知识;史观与知识的不断进步,人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历史研究要 ( )
A.与时代同行 | B.有历史观引导 |
C.为现实服务 | D.充分掌握史实 |