发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是
| A．它使文艺复兴运动进一步发展 | B．它追求政治民主和权利平等 |
| C．它把斗争矛头指向天主教会 | D．它适应了发展中的资产阶级的需要 |
19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是
| A．孟德鸠 | B．狄德罗 | C．洛克 | D．伏尔泰 |
伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。美国著名的“反战母亲”曾强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立政治模式的理论渊源。为此，你建议他阅读
| A．《论法的精神》 | B．《人权宣言》 | C．《权利法案》 | D．《独立宣言》 |
“□□□□在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是‘砸烂可耻的东西’，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——‘社会契约’。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。”文中“□□□□”最恰当的应是
| A．智者学派 | B．文艺复兴 | C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是
| A．知识 | B．信爷 | C．理性 | D．权利 |
进步的思想是时代闪耀着的火花。回答2—4题。“文艺复兴是一个表现的时代……人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话直接说明文艺复兴
| A．肯定了人的价值和尊严 | B．否定了天主教会的权威 |
| C．冲破了封建等级观念 | D．促进了资本主义的发展 |
孟德斯鸠的伟大贡献是
| A．最早系统阐述资产阶级国家学说 |
| B．阐述了人民有暴力抵抗的权利 |
| C．提出了一种解决专制统治的有效办法 |
| D．最早提出按社会契约构建国家 |
下列图片中的人物都是享誉世界的科学家，其中揭示出“自然选择，适者生存”的生物进化基本规律的是
"我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。"与这句话的理念一致的说法是
| A． | "信仰即可得救" |
| B． | "人是万物的尺度" |
| C． | "要有勇气运用你自已的理智" |
| D． | "我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧" |
17～18世纪欧洲发生了许多重大的变化。主要表现在
①英国确立了君主立宪制度，国王的权力受到限制②启蒙运动兴起③工业革命开始
| A．①②③ | B．①② | C．②③ | D．③ |
启蒙运动中思想家们提出的各种设想和方案的共同之处是
| A．实行开明的君主制 | B．实行君主立宪制 |
| C．实行三权分立的政治体制 | D．实行法治 |
法国的启蒙思想家伏尔泰
| A．坚决反对宗教信仰，提倡无神论 |
| B．认为宗教是人类无知和恐惧的产物 |
| C．对罗马教皇进行了猛烈的批评，说天主教会是“迷信的恶魔” |
| D．国家权力应为人民集体立法，司法独立，君主享有行政权 |
“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……”（引自卢梭的话）。上述引文的基本观点是
| A．全体社会成员应当服从统治 | B．人民享有结社与言论的自由 |
| C．国家统治应该实行开明专制 | D．人民拥有对政府永远的革命权 |
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