新时期，国家为了大力普及九年义务教育，采取的主要措施是（ ）
| A．邓小平提出“三个面向”教育方针 |
| B．发展高等教育 |
| C．加强中等教育 |
| D．制定《义务教育法》保证适龄儿童接受义务教育的权利 |
新中国成立后，教育面临的首要问题是
| A．实行教育改革 | B．收回教育的自主权 |
| C．将半殖民地半封建教育转变为人民教育 | D．培养教师队伍 |
邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空间”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出
| A．“载人航天工程” | B．“双百”方针 |
C．“科教兴国”战略 |
D．“三个面向”方针 |
1998年对30名大学生的问卷调查显示，在他们心目中曾为中国教育做出重大贡献的人物，选择邓小平的占89％，究其原因不包括
| A．文革后邓小平进行全面整顿，恢复高考 |
| B．邓小平提出教育优先发展战略 |
| C．邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” |
| D．邓小平提出“教育大革命” |
表是上世纪八九十年代文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。以下对其原因的分析，正确的是
| A．社会主义教育方针的确立 |
| B．国民教育体系的初步形成 |
| C．高考制度的恢复 |
| D．《义务教育法》的实施 |
奖章、徽章、证章能真实地反映历史。图为湖北省“黄陂县人民政府扫除文盲工作委员会”证章，这枚证章应制作于 （ ）
| A．建国初期 | B．20世纪50年代末 |
| C．“文革”时期 | D．改革开放初期 |
联合国教科文组织提出：“识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。”中国高度重视全体民众的此项人权并为之而奋斗，开始于
| A．新中国成立以后 | B．三大改造完成以后 |
| C．改革开放以后 | D．《义务教育法》颁布以后 |
1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是
| A．否定了群众推荐制度 | B．实现了“学而优则仕” |
| C．提供了平等竞争的权利 | D．为下乡知识青年提供出路 |
张艺谋的电影《我的父亲母亲》里有关于农村小学的场景，在“现实”中，教室黑板上方悬挂的是国旗，在“回忆”（文革时期）中，教室黑板上方悬挂的应该是（ ）
| A．马克思像 | B．五星红旗 | C．毛泽东像 | D．孔子像 |
“XXX，教授。1950年1月出生，1968年中专毕业，1969年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济系学习，1982年毕业分配到统治局工作，1985年进入江西财经大学任教，1996年到美国斯坦福大学做高级访问学者……”该教授的简历反映了 （ ）
| A．“教育革命”对其成才起了积极作用 |
| B．1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇 |
| C．1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育 |
| D．《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利 |
对下图反映的问题理解不正确的是
| A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会 |
| B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召 |
| C．造成了我国人才结构的断层 |
| D．符合教育为人民服务的宗旨 |
建国后17年间的发展，为共和国教育的持续发展奠定了坚实的基础，其表现不包括
| A．确定了人民教育事业的指导方针 |
| B．全日制教育、业余教育、半工半读教育共同发展 |
| C．知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，掀起了“上山下乡”高潮 |
| D．学前教育、大中小学教育和成人教育初具规模 |
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