《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于
A.17世纪初期 | B.18世纪中期 |
C.19世纪中期 | D.20世纪初期 |
美国学者特纳说:“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。……马克思主义成为可供选择的经济学之一,……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期,剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣是因为它
A.指明了资本主义经济危机的根源 |
B.马克思主义学说论述了人类社会发展的基本规律 |
C.提出了国家干预经济,克服经济危机的解决办法 |
D.使一些经济学家感受到巨大威胁 |
19世纪初圣西门认为,资本主义社会是一切罪恶的渊薮,社会进步的动力是人的理性,应由“实业家”等有产者承担社会改造的任务,建立一种“人人参加劳动,人人平等地拿取自己报酬”的新社会。据此可知,圣西门思想的重要缺陷是
A.尚未认清无产阶级的历史使命 |
B.缺乏与资本主义社会斗争的勇气 |
C.缺乏社会主义理想蓝图的构建 |
D.对资本主义社会的批判不够彻底 |
法国经济学家弗雷德里克·巴师夏(1801-1850)在《经济和谐》序言中写道:“政府话动基本限于保证秩序,安全和正义”。“越过这个限度,就是对良心、智力和劳动——一句话,对人类自由的侵占。”这一观点与下列哪一人物的思想相似?( )
A.圣西门 | B.马克思 | C.凯恩斯 | D.亚当·斯密 |
“资产阶级的生产关系和交换关系,资产阶级的所有制关系,这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会,现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”《共产党宣言》的这一论述主要表明( )
A.资产阶级在历史上的进步性和革命性 |
B.资本主义社会无法解决自身的基本矛盾 |
C.无产阶级进行革命的条件已经成熟 |
D.资产阶级已经堕落为毫无进步性的魔鬼 |
市场是社会分工和商品经济发展的必然产物。在中国历史的不同时期,常常扮演着重要角色。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在明代,特别是中叶以后……大小商人的数目迅速增长,江南、东南沿海和运河沿岸地区尤为商贾聚集之处.市场上的商品种类为数繁多,几乎任何东西都可能出现在市场之上。不过,从远途贩运的角度来看,除属于国家专控商品的盐和茶之外,流通量和交易额最大的商品,是粮食、棉花、棉布、丝、和丝织品。……明代前期一直被禁止使用的白银在正统以后取代纸钞和铜钱成为主币……反过来促进了商品经济的发展。
——朱绍侯、龚留柱《中国古代史教程》(下)
材料二 “一旦社会占有了生产资料,商品生产就将被消除,而产品对生产者的统治也将随之消除。社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。”
——恩格斯在《反杜林论》
“应当把商品交换提到首要地位,把它作为新经济政策的主要杠杆”,全部问题就在于“是以市场、商业为基础,还是反对这个基础。”
——《列宁全集》第41卷
材料三 市场是一种古老的制度。在中国历史的不同时期,市场不但在或大或小的范围里存在,而且常常扮演着重要角色。然而,有将近四十年的时间,市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失,以至于整整一、两代中国人对于市场完全感到陌生。
——梁治平《市场·国家·公共领域》
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
——1992年邓小平南方谈话
材料四 西方史学家认为,共产主义在东欧的消失、苏联的解体以及中华人民共和国日益转向市场经济,在实际上表明共产主义模式的普遍性的萎缩。
——杰里·本特利《新全球史》
请回答:
(1)依据材料一指出影响市场发展的因素。根据材料二,概括指出恩格斯和列宁对“计划”和“市场”的认识。
(2)材料三中“近四十年的时间,市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失”的主要原因是什么?结合你对市场经济和中国建设社会主义市场经济实践的认识,驳斥材料四中作者的观点。(12分。要求:表述成文,观点明确,史论结合。)
下图为“新和谐公社”的蓝图,是英国著名空想社会主义者欧文在1825年建立的理想模型。这里有工厂、农场和学校,每个成员都参加劳动,人人都享有充分的、平等的民主权利。其出现表明( )
A.马克思主义的诞生促进了工人运动的发展 |
B.无产阶级开始尝试建立无产阶级政权 |
C.工人运动促使资本主义完善自身的福利制度 |
D.人们对资本主义制度的不满和新制度的探索 |
某同学在学习过程中摘录了“1848年”“马克思主义诞生的标志”等关键词,你认为他正在学习的是( )
A.世界市场的形成 | B.巴黎公社的建立 |
C.第一国际的成立 | D.《共产党宣言》 |
科学社会主义之所以科学,主要在于其( )
A.揭示了资本主义社会的基本矛盾 |
B.揭示了剩余价值规律 |
C.揭示了社会发展的客观规律 |
D.揭示了无产阶级的历史使命 |
近年来美国教育部将《共产党宣言》列为美国中学生必读书目,美国学生通过阅读《共产党宣言》,可以了解到①资本主义社会的基本矛盾②无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利的原因③世界无产阶级的历史使命④巴黎公社的经验教训⑤共产主义社会蓝图
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③④ | D.①③⑤ |
根据新华网报道,受金融危机影响,马克思的著作《资本论》在德国重新畅销(见下图)。目前该书的销量已经比2005年提高两倍。这一现象说明
A.资本主义制度已经走到尽头 |
B.只有《资本论》才可以拯救金融危机 |
C.社会主义制度呼之欲出 |
D.马克思主义理论是人类文明的优秀成果 |
列宁称马克思.恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三种重要思潮”指的是
A.德国的古典哲学 | B.英国的古典政治经济学 |
C.法国的空想社会主义 | D.法国的启蒙思想 |
1851年,正当伦敦世博会召开,宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时,已经有人在解剖它的病灶,预备提前宣判它的死刑了。“解剖病灶”产生的历史影响是
A.欧洲三大工人运动蓬勃发展 |
B.直接指导建立无产阶级政权的首次尝试 |
C.使自由资本主义经济理论产生危机 |
D.无产阶级有了科学理论指导 |
高中新课改实施以来,我国共推出四套高中历史教材,分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写,但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同,导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例,人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题,而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此,你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材( )
A.革命史观 | B.近代化史观 | C.文明史观 | D.全球化史观 |